□本报记者 黄诚成

　　据有关调查显示：我国人口老龄化越来越突出，意外伤害、脑卒中、心跳骤停等疾病的发生也越来越年轻化。近70%的急救事件都发生在家庭之中，人的心脏停跳4分钟内救治成功率约50%，6分钟内救治成功率约10%，10分钟内救治成功率约1%。据急救专家介绍，如果第一时间进行胸外按压，就会为专业医护人员的到来赢得宝贵时间，极大地提高救治成功率。如果每个家庭中有1-2个成员学会一些急救技能，关键时刻就是救命知识。普通人通过急救技术培训不是一件复杂的事，现有的课程，只需要两三个小时就能掌握。

　　近日印发的《健康中国行动（2019—2030年）》明确提出中小学健康促进行动，把学生健康知识、急救知识，特别是心肺复苏纳入考试内容，把健康知识、急救知识的掌握程度和体质健康测试情况作为学校学生评优评先、毕业考核和升学的重要指标。岳阳晚报全媒体记者就此邀请了各界人士谈看法。

　　岳阳120紧急救援中心主任李琴：

　　学习急救知识能为生命增添保障

　　学习急救知识，能为生命增添一个保障。我们每个人都可能会遇到危险，可以救自己和救他人，特别是溺水的时候，急救知识是生命的保证。将急救知识纳入学生考试内容，让孩子真正地掌握急救之道，还有利于孩子知道互补有爱，勇敢去帮助他人。急救知识并不难，让学生们掌握是件好事。

　　就目前而言，中小学生的急救知识培养做得还不够。近年来，因为溺水事件的频发，引起了部分学校的重视，比如白杨坡小学、弘毅中学的都有学生到我们这里学习急救知识。我们还会对学校、社区、农村、单位等加强急救知识的普及，今年10月份我们将组织岳阳市十五中的学生来学习急救知识。

　　岳阳市教育体育局安全卫生科科长严少华：

　　纳入考试只是一种普及手段

　　这些年，市教体局也曾进校园普及急救知识，和红十字会、蓝天救援队一起给学生们普及急救知识，并要求卫生、体育等老师懂得常识性的急救知识。现在要求把急救知识纳入考试，还需要相关部门一起探讨，真正让急救知识普及到每一位学生，让每个学生都懂得急救，尚有很长一段路要走。急救知识教育需要各地政府加强组织领导，建立一个完整的急救知识教育培训体系。此外，考试只是一种手段，绝不是目的。如果完全用考试来强迫学生学习急救技能，则会遏制学习的欲望，不利于这项工作的推进。

　　中国红十字会急救培训师陈昉：

　　急救知识进校园非常有必要

　　在我国，除医护人员外，有良好急救知识储备的人不多。面对心脏骤停患者时，很多人不敢救、不会救，以至于白白地错过“黄金”抢救时机。急救知识进校园非常有必要，在德国，3岁的孩子就开始学习急救知识，“从娃娃抓起”教孩子们一些基本急救知识，在关键时刻，孩子们就可以自救、互救，等到长大后这些知识在生活中也很有帮助。将医疗急救知识正式列入学校课程，纳入考试内容的同时，老师也必须进行专业的培训具备这样的知识，孩子们要学会基本的急救知识，应当包括初步识别是否有危及生命的征象，如何呼救（向周边的大人求救，正确拨打120等），如何协助成人参与急救，进一步学习急救理论知识、CPR操作技能等。

　　岳阳市婚姻家庭研究会会长助理李柏范：

　　父母也要学习急救知识

　　五里中学老师周彬：

　　人人能救人 才能人人能获救

　　让急救知识根植于学生的心里和行动中是非常有必要的，现在很多学校普及的应急知识都是溺水和防火的，但这些还不够，还有很多应急知识可以学，可以把这些应急知识渗透到某一学科，那么考试也不是什么难事。多一个人懂得急救，整个社会就会多一分安全保障。所以需要家校携手，培养青少年儿童良好的健康生活习惯，掌握应知应会的健康知识，同时可以根据学生认知和生长规律，分阶段、成系统地学习，也要更加注重实践性。如何让课堂教学更有实效，还要学校去探索。只有人人都有救人的技能，才能人人都有获救的机会。

　　让孩子了解一些急救知识，知道如何呼救，寻求帮助，以及帮助他人，这是一件十分重要的事。一来可以自利，再来可以利他。将急救知识纳入中小学考试的话，首先老师会学习、受益。为人子女要懂一些医学常识，关心父母身体，对父母身体情况要有所掌握，了解他们所承受的病痛并帮助他们减少或解决痛苦，安乐生活，这样可以称为孝道之一，所以我认为让学生学习急救知识很必要，考试只是一个测试，能更好地督促学生学习急救知识，同时，在此也呼吁我们父母学习，并具备急救知识。

　　岳阳楼区朝阳小学老师米晓：

　　不只要笔试测试 还应实操到练习

　　作为一名教师，我觉得这真的是一项好的政策，应该逐步实施。现在中小学生的健康特别重要，也是家长和老师最关心的。生命只有一次，只要把这些健康常识纳入到考试中去，就能引起学生和家长的重视。就如同体育一样，只有把体育列为必考项目才能切实有效提高学生的身体素质一样。让安全教育真正落到实处，我想不仅仅只是笔试测试，还应该实操练习，教育部门实施这一举措，也充分体现了我国现代化以人为本的教育理念。

　　市民方丽：

　　急救知识应该循序渐进

　　遇到紧急情况，比如有人晕倒，我们只能叫相关的医护人员，而真正有良好的急救知识的人太少。遇到突发事件，我们都会显得手足无措，除了拨打120电话求助外，没有更好的办法。因此导致很多心脏骤停的患者在送医院的途中错过了“黄金”抢救时机。如果急救知识进校园，让每一个孩子从小就学习基本的急救知识，那么在将来的某一天，肯定会有意想不到的效果，不管是自救还是救人，都能在救护车来之前进行救治，为患者赢取宝贵的时间，这是一项多么好的政策啊！当然，急救知识应该是一套系统的课程，并且由专业老师来任教。因为孩子有他的年龄特点，有的孩子年龄小，不足以实行救助，所以急救知识应该循序渐进。