粗略算算，我与焱歆相识才百日多一点，可就是这短短的一百来天的相处，产生了一种很奇妙的缘分。

　　焱歆是我的一个学生，今年9月份才从内蒙古转来我班，初次见面，便对她颇有好感。作为一个班上男生远多于女生的班主任，对于转入的女生是很欢迎的，而且焱歆高高壮壮的，很有内蒙古孩子的模样，跟我儿子的体型很像，便又更多了些欢喜。

　　第一次交谈，发现焱歆很有礼貌，不算特别开朗的孩子，基本上是问一句便会彬彬有礼地答一句，不问，便是一句多余的话都没有的。接下来的日子，对焱歆的观察也证实我的判断是对的。

　　焱歆的话不多，下课的时间大部分是在座位上看书的，与同学们的交往不多，若有人主动找到她，她也会谦逊、和善地与之交谈或玩耍，但即便是玩，也只是聊聊天、画个画，大呼小叫、奔跑追赶之类的是绝不会有的。上课时的焱歆也很安静，刚开学的前两三周从未举手回答过问题。一节语文课上，要请几个孩子朗读课文，焱歆还是没有举手，可我喊了她，因为我知道她能读好。果然读得不错！我进行了点评，鼓励加上一点建议，焱歆淡淡笑着坐下去了，看得出来，她很高兴。那次以后，语文课上的焱歆还是很安静，但偶尔会举手，看得出来每次她都是鼓起了很大的勇气，是有十足的把握才举手的，所以，只要她举手了，我一定会喊她回答问题，她也知道我一定会喊她。我们就这样开始有着浅浅的默契了。

　　焱歆爱听我说话，这一点我从她的眼神和动作中能感受到。每一次我在讲台上说话，不管是上课，还是批评、教育学生，甚至是发脾气，她都听得很认真，那眼睛目光灼灼，时刻追随着我。时不时还会点头，对我的讲述给予回应。有一次班会课上，我带着孩子们读《宪法》，这看起来离孩子们挺遥远的法律，我联系身边事例进行了通俗的解读，焱歆边听边连连点头，我懂她的意思：龚老师说得有道理！这么解读法律真有意思，我懂了，我也会遵照执行！这种回应对于我来说也是一种鼓励，一种鞭策，一种动力。就在这一次次的只有我们俩才懂的交流、回应中，我们的师生情谊慢慢浓厚。

　　焱歆看了很多书，但开学初的几篇作文都写得一般，没有让我眼前一亮、感觉惊喜的地方，文字平实，少了一些灵气。不过，她很努力，也很认真，每次都会按照要求认真修改，对于我提出来的写作可以模仿、借鉴，但一定要有自己的创意，作文一定要表达真情实感，她也是听得极认真的。前两周写《     即景》一文，焱歆写的是《窗外即景》，对于一个在大草原上生活的内蒙古孩子，第一次站在高楼看窗外，那种新奇感是我们无法体会的。整篇文章按一定顺序写了自己站在10楼的窗前所看到的一切景象，从蓝天白云到正在施工的大楼再到立交桥及马路、行人、绿化带，字里行间中将自己的新奇、喜悦以及对这个城市的喜爱展现得淋漓尽致。我在班上朗读了这篇文章，在读到施工的大楼这一段时，我停下来问孩子们：“你们知道焱歆文中的‘小黄帽’是指什么吗？”孩子们想了想，明白了，“小黄帽”是指正在大楼施工的建筑工人，远远望去，我们所能看到的不就只有工人们的那一顶顶黄帽子了吗？“孩子们，你们看，焱歆的这个说法多巧，这个引号用得多妙呀！”那一个瞬间，我看到了焱歆眼中的光，也许她知道，我是懂她的。

　　当然，以上的种种我和她的默契，一直都是我自认为的，我想，我是老师，是大人，感觉自然会更敏锐一些，情感自然也会更丰富一些，但焱歆只是一个孩子，不到11岁的孩子，所以我认为她的情感自然不如我细腻。虽然我从焱歆妈妈的口中不止一次地听到：焱歆特别特别喜欢您！但我还是仅仅认为，这也就是一个小女孩对老师都会有的那种喜爱之情，仅此而以。

　　但是今天，我的想法变了。

　　今天一大早，焱歆的妈妈就来学校找我了，告诉我，因为生意上的事情，焱歆下个学期要转回内蒙古了。我很惊讶，也不舍得这个孩子，但我想，孩子能够回到故乡，回到熟悉的环境，对她来说也是一件好事。简单聊了聊转学事宜，我便匆匆进了教室。这种匆匆也是一种掩饰，掩饰我的不舍与脆弱。

　　晚上，还是忍不住给焱歆妈妈打了电话，一方面有其它事情，另一方面也想问问转学的事情以及孩子的情绪，因为焱歆妈妈早上简单说了孩子舍不得这里，舍不得这个班级，舍不得我。“龚老师，我只能说您是有魔力的，焱歆说不想回到原来的学校，不想回到原来的班级，就想呆在现在的班级，就想在您的身边。为了转学的事情，我们娘俩掉了几次眼泪了，当初转学过来的时候，焱歆都没有这么痛苦。我都没有想明白，四年的感情竟然抵不过在这里短短三个多月的感情……”

　　电话这一头的我的心哪，就像那天上的云朵，柔软无比，纯净无比。原来，我所认为的我们之间的默契，不是我一个人的一厢情愿，不是我一个人的自以为是，亲爱的孩子，我爱她，她也同样在爱着我，不是普通的喜欢，是可以超越四年感情的爱。尤其焱歆妈妈最后还说到：“焱歆还说了，我这次转学，龚老师一定舍不得我。”亲爱的孩子，她还懂我的心。

　　1月8日，焱歆就要飞回内蒙古了，她会遇到很多新的老师，多么希望她遇到的每一个老师都能爱她、懂她……

　　龚娟 写于2019年12月16日深夜

　　补后记：今年无比焦虑，作为班主任，所带的这个班很差，而且付出很多努力之后成效仍不明显，成绩依然不理想，孩子们的习惯仍然不够好。这个时候，颓废、沮丧便日日占据我的心，让我日渐焦虑，烦躁异常，甚至开始怀疑自己的能力。不知道前方的路应该怎么走，不知道还要不要坚持下去，不知道自己努力的意义在哪里。可是，这个孩子的出现，给了我动力。我的努力也许成效很慢，但播下的种子总会发芽，若坚持，总有收获的那一天，可若放弃，种子都会是白白播下的。现在的我是焱歆心中的那束光，也会慢慢成为很多孩子心中的那道光，即便现在不是，以后也会是。念念不忘，必有回响。（龚娟）