东方红小学赴平江支教教师 刘颂

　　不想惊动孩子们，毕竟今天是对他们一年学习成果进行检测的重大日子，毕竟他们的生活中还会遇到无数个这样美丽的相遇与分别。但，在离别消息不胫而走的日子，孩子们却给了我最让人动容的礼物：签满姓名的特制纪念衫——印制的头像就是我的微信头像；有着53张笑脸的水晶相框——刘琴老师和孩子们悄悄一张一张拍好了最美笑脸，“满园蓓蕾，个个芬芳”八个大字正是我满怀的心思；大容量的水杯——那是心痛我嘶哑的喉咙；还有，在紧张学习中悄悄排练的节目，还有，小手捂住的一双双红肿的眼睛，还有……还有写在作业纸、小鸡蛋、小卡片上的小诗：我要给您寄一粒种子/它将长成一片森林/在这片森林里的每一朵花/每一片树叶/每一株小草/都将写满童诗/您尽情地看吧、读吧/这样，您的梦境也会/像童诗一样有趣（王懿涵）。繁重学业中挤出的时间，书写也许还算不上最好的状态，但是首首小诗流露的情谊让我欣慰中又瞬间泪奔——孩子们其实什么都懂啊！

　　清楚地记得，孩子们与诗结缘来源于一场延续多天的雨。看着孩子们的心情也跟着淅淅沥沥的，我觉得，我应该为这些父母忙于生计的山区留守孩子做点什么。课堂就从模仿喜欢的雨声小游戏开始：“沙沙沙”，哈哈，这小雨点分明就是另一个活泼泼的小紫甜；“沙～沙沙”，秀气的文英眼中什么都那么温柔呀；“沙沙沙沙沙沙”，嗯，急性子智真的小雨点也是个急性子啊；“沙沙——沙”在装满稀奇古怪念头的贝贝眼中，小雨点也是那么个性张扬。哗哗哗、滴答滴答、咚咚咚，每一个不同感觉的雨声后，都有一种不同的心情。就这样，我们边游戏，边释放心情，孩子们渐渐感悟到，语言总是会听从心的安排。于是，从“听自己的心”开始，我们有了第一个自己的小诗集《嗨，小雨点》。

　　风儿从远方赶来，恰巧花儿也在，今年寒假，长久的宅家后，回到心心念念的校园，一切在孩子们眼里，就都有了不一样的模样。我们摸摸球架，问它疼不疼；我们拍拍树干，问它在为啥这么长；我们闻闻花儿，问她香给谁。我们在校园一边走一边问，一边问一边捡拾起一首首校园童诗。就这样，短小的童诗，点亮了孩子们对美的追求，对表达的自信。两个学期来，我们发表了83首小诗，编撰了《会发芽的小笔头》和《撒播爱的种子》两本文集，创建了最小的官微——班级公众号，孩子们有了更多的展示机会。那些写在树叶上、刊登在各级报刊上的小诗，是在心灵上飘过的最美语言。或许当时的快乐会随风而散，但雁飞过的天空总有留痕。我希望，当他们再次捡起飘落的片片叶子，曾经诵读过的诗句会瞬间点亮每一个普普通通的日子。