近日，网传图片显示，山西忻州原平市某小学情况统计表将学生划为11类，包括“领导子女”“权势垄断部门子女”“家长有犯罪前科的学生”等。对此，原平市教育局回应称，已进行处理。（11月2日 澎湃新闻）

搜集学生家长信息，根据职业将学生分为三六九等，如此另类的等级划分，不管是出于对学生情况的详细掌握，还是用此有针对性来教育学生，但如此注重家长的地位，我们还是不能明白其如此操作的最终目的。

学校对学生家长职务情况做如此全面细致的摸排，并明显标注“权势”“垄断”“领导”等敏感字眼，让人怀疑老师收集这些材料的别有用心。

此风若长，不但让某些孩子凭借家长的光环，不服管教而作威作福，明显带有“拼爹”的陋习；另一方面对家长状况不佳者，又极具歧视性，容易对心灵脆弱学生造成伤害，长此以往，还会助长学生之间的攀比风气，离间同学之间纯洁无瑕的关系。同时，如此明了的等级分类，产生老师有对学生存在区别对待的嫌疑，让得益者趾高气扬，卑微者自暴自弃，形成两个极端，不利于教育公平。

学校是一方净土，教师是人类灵魂的工程师，处处应当用自己的高尚行为与良好的师德去引领学生健康成长，不能将庸俗市侩的东西带入校园，过多干涉或影响学生的健康成长。  

学生的人生还未定型，心灵犹如一张白纸般纯洁，师者用自己的高尚人格对他们施以影响，那么他们就会用健康的色彩，在这张白纸上描摹绚丽的人生风景。否则，教育中任何一次思想的跑偏，任何一点不利影响的干扰，都会给人生带来不可逆转的失误，造成教育失败的遗憾。

教育不是试验田，学生经不起任何的折磨，他们只有在和谐健康的乐园里，享受公平教育的熏陶，才能快乐成长。因此学校容不下任何腐败丑恶的现象、应当打击各种不正之风、努力净化校园空气。特别是学校领导，更要做出表率，做有担当、有作为、做干净事的人。领导清正廉洁，老师队伍才能越来越纯洁、越来越让绝大多数家长放心，教育才越来越有希望。

（钟愧傲）