□彭忠玲

小时候家境贫寒，除了课本，家里再无半张带字的纸。可我偏是个对文字上瘾的孩子——田埂上捡来的旧报纸，会被我反复阅读直到边角发毛；同学手里的《故事会》，是我软磨硬泡借来的光，常常读到忘了晨昏。

小学六年级，堂哥送我的《小溪流》，是我人生中第一本真正属于自己的课外书，那卷边的纸页里，藏着我对世界最初的向往，也推开了我阅读世界的第一扇窗。

尤记得进入长沙师范后，第一次走进学校图书馆的我——惊讶！惊叹！惊喜！一排排书架，一本本书籍，让我以为自己闯入了一片浩瀚的星海。鲁迅的冷峻、巴金的真诚、路遥的坚韧……成了我贫瘠青春里最丰沛的滋养。我如饥似渴地读，像一块海绵，拼命汲取着文字里的力量。那时候我才懂：阅读，是一个孩子看见广阔世界最快的路。

走上讲台成为语文老师后，我的阅读，多了一份职业的底色。读《陶行知教育文集》，在先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的箴言里，悟得为师者的初心与育人的坚守；重读四大名著，少年时只看情节，如今却读出了人情世故里的通透；读史书，在千年风云里，看见个体的渺小与精神的不朽。这时的阅读，已不是年少时的好奇，而是成年人在文字里寻找人生的坐标。

为人母后，我的阅读又添了一分温柔的底色。陪孩子读绘本的夜晚，我在《爱心树》里读懂了父母的深情，在《失落的一角》里接纳了缺憾的圆满，在《月亮的味道》里重拾了童真的纯粹。原来好的童书，写给孩子，也写给所有被生活磨平棱角的大人，它让我学会了慢下来，在陪伴里收获温柔与耐心。

年过不惑，我开始在经典里安顿自己。读曾国藩，懂了“拙诚”二字的分量，做事下笨功夫，做人守平常心；读苏轼，在颠沛流离里看见“一蓑烟雨任平生”的豁达，学会在琐碎里守住热爱；重读《论语》，年少时觉得枯燥的句子，如今句句都说到了心坎里。“学而不思则罔”，让我明白为师者必先终身学习；“己所不欲，勿施于人”，是我待人接物的镜子；“五十而知天命”，让我懂得取舍，与生活和解。阅读，终于成为了我与自己对话的方式。

从捡纸片读书识字的乡村孩子，到讲台前传道授艺的人民老师；从在图书馆里汲取养分的青年，到在文字里安顿岁月的母亲——阅读，从未离开过我。

是书籍给了我翅膀，让我飞出了小小的村庄；是书籍给了我底气，让我在三尺讲台上从容而立；是书籍给了我智慧，让我在人生起伏里，始终温和坚定。

我这辈子做过最正确的事，就是爱上了读书。而我能送给学生最好的礼物，就是把这份对阅读的热爱，种进他们心里，让他们也能在文字里，找到属于自己的光。