孩子们在绿茵场上拼抢

　　“足球，必须从娃娃抓起”一直是当今社会热议的话题。作为全国首批足球特色学校的岳阳楼区花板桥学校，不仅把足球列入体育课教学内容，还不断发展足球社团，全面开展足球竞赛活动。这不仅让学生身体素质得到了提高，更点燃了他们心中的足球梦!

　　“怎样巩固已有成绩，实现学校的转型升级和跨越发展?怎样培养学生的核心素养，给他们拔节生长的不竭动力?” 2015年8月初，黎校勇调任花板桥学校校长时就陷入了沉思。

　　“完全人格，首在体育。”蔡元培先生的话触发了他的灵感。2015年8月25日，花板桥学校入选“全国首批校园足球特色学校”，进一步坚定了他的想法——全力发展“校园足球”，培养学生的适应能力、协作精神和坚强意志，树立规则和公平竞争意识，促进学生核心素养的达成，实现立德树人目标。

　　思路引领行动，在深入调研和充分论证的基础上，学校确立了推进“校园足球”的发展思路，并逐步构建了独具特色的课程——“校园足球123+”。

　　从此，校园足球成了花板桥学校一张亮丽的名片。

　　“1”——明确一种理念

　　在岳阳楼区花板桥学校首届“筑梦杯”班级足球联赛上，“好球!”“漂亮!”“再来一个!”一浪高过一浪的呐喊声，伴随着春雷般的掌声在绿茵战场响起，健康、欢乐、友谊、拼搏的种子播撒进孩子心田，一点点、一滴滴地向上生长!

　　这样热闹的足球联赛已经成了花板桥学校每年的常规“节日”。

　　《国家青少年校园足球发展规划纲要》指出：“把增强体质健康、提高运动技能、促进人格发展作为校园足球的基本要求;把创新足球人才培养体系，扩大培养规模，加快培养速度作为校园足球的重要任务。”

　　为此，黎校勇介绍：我们的理念是——热爱足球、参与运动、锻造人格。花板桥学校明确足球进校园必须把“育人”的理念放在第一位，“以学生发展为中心”，尊重学生的需求和选择，注重培养学生对足球的兴趣。

　　“2”——把握两条主线

　　全员参与和梯队建设是花板桥学校发展校园足球的两条主线。

　　全员参与首先是教师全员参与。2015开始，该校就安排了全体体育老师开展足球专业培训，使每一位体育老师都具备足球教学基础，紧接着对全体教师进行足球知识培训，从最基本的踢球、停球、射门知识入手，了解比赛规则，培养球感，熟悉球性，老师们积极性很高，成立了各年级教职工足球队，并定期组织比赛。

　　校园足球，学生是主阵地。该校每周都开设一节足球课，让学生在课堂中学习足球知识与技能。该校每年都筹划“千人足球操”和“百人啦啦操”活动。两千多名学生全员参与，人手一个橙色足球，在阳光下舞动，确实壮观!

　　校园足球离不开家长的支持。学校经常向家长宣传校园足球，让家长了解校园足球，不少家长报名担任花板桥学校校园足球志愿者。该校还在学生中开展足球亲子运动，增进家长与子女之间的情感交流，为足球运动添了一把火。

　　学生的健康是校园足球最核心的价值，花板桥学校依据学生身心发展规律，研究校园足球在学生个体和集体教育中的价值，既面向全体，又尊重孩子兴趣爱好，建设好校园足球各梯级队伍。

　　低学段以足球游戏和最简单的足球动作练习为主;中学段以熟悉球性、了解足球的相关知识、开始基本的足球技能训练为主;高学段以进行比较系统的训练,开展对抗性的比赛为主。

　　全校38个班，班班成立足球队;每个年级成立一支年级队;学校从三至六年级中挑选最优秀的足球队员组成了三支花板桥学校校级足球队，学校聘请优秀的专业教练，合理安排训练时间，保证每支球队的专业训练。

　　就这样，小小足球，裹着快乐，托着梦想，带着它特有的魅力走向孩子。

　　“3”——搭建三个平台

　　怎样让校园足球有更广阔的天地?如何更好地促进学生“爱足球、懂足球、会足球”?这是花板桥学校教师们一直在思索的问题。实践中，他们以普及足球课、开启主题活动、以赛促训为平台，让校园足球生机勃勃，活力四射。

　　自从入选“全国首批校园足球特色学校”，孩子们就多了新的课本——《足球》，多了一门新课程——“足球”，孩子们的体育课又多了一位好玩的伙伴。 花板桥学校还确定每年的5月和12月为“我爱足球”月，围绕足球主题，开展丰富多彩的活动。活动中，孩子、老师和家长同台表演，“台上一分钟，台下十年功”，在老师、父母的引领下，打开眼睛看足球世界……

　　活动是最好的载体，有利于锻炼健康的身体，培养阳光的心态，塑造健全的人格。跑吧、跳吧、踢吧、玩儿吧，让孩子动起来，让老师动起来，

　　花板桥学校还构建了竞赛体系：每周末的班级足球联赛;每学期的年级足球比赛活动——一至三年级的亲子游戏活动、四至六年级的5人制足球赛;每年一届的“筑梦杯”全校足球联赛;校队每年参加岳阳市和岳阳楼区的各项比赛，目前，该校派出的两支校队参加岳阳楼区“众鑫杯”足球联赛已经取得三战三胜的佳绩，势头旺盛。

　　“+”——足球与各学科的融合及足球文化浸润

　　足球，已成为花板桥学校班级文化、学校文化的重要内容，走进学校，仿佛每一棵树、每一面墙都在讲述足球的故事。

　　学校校队徽标、孩子们的球服、学校的奖状、孩子们的作业本、教师的工作手册重新改版，都有足球元素和足球精神。

　　该校还以足球为主题，组织了“我最喜欢的班徽”设计评选活动，全校学生人人都是“设计师”，38个全新的班徽，1个同样的足球主角，孩子们的创新意识得到培养，创新的火花被点燃。

　　学校美术组王玛丽老师带领学生分小组合作完成了“足球发展史”简笔画，对学校来说，它们的意义远不是几幅生动、美好、有创意的画，而是给我们打开了足球的又一扇窗户。

　　学校艺术节，美术组举办“足球知识手抄报”“足球创意想象画”展览，足球，成了老师、学生美术教学的资源。

　　足球，走进了花板桥学校更多学科课堂，发挥了更强的育人功能，“更高、更快、更强”的体育精神正滋养着我们的孩子，促进着他们蓬勃向上、健康成长。