在家上世界名校通识课

文 | 少年商学院新媒体部

前几天，一个朋友发了一条朋友圈，看了让人哭笑不得：

——辅导拼音10分钟，心率跳到120次／分钟！

底下的她的朋友们的评论更是热闹，有的说辅导作业之前务必得把Apple Watch摘下来；有的说自己要辅导三个孩子，特地戴个心率监测表，才能提醒自己不要发火……

于是，我在少年商学院家长社群里抛出了一个问题——陪孩子做作业，大家遇到过什么奇葩事吗？

不问不知道，一问吓一跳，原来，每个人背后都有一段心酸史……

不写作业母慈子孝

一写作业鸡飞狗跳

“哪有什么奇葩事，直接就是火山爆发！”一位叫“好好妈”的朋友，这样回答。

其他群友也是七嘴八舌，最深的感悟就是——练就了“狮吼功”。

晓蕾妈：“婚前是淑女，现在是泼妇。”

心涵妈：“一个段子，说有个邻居，一直大吼：什么关系？什么关系？大家都以为她要发生家变了……没过一会儿，又听到：互为相反数关系！……简直太有共鸣了，这是我们家的常态啊！”

蓉妈：“带出去玩是亲妈，各种美拍，辅导作业时一秒变后妈。”

丁丁妈妈：“无数次克制自己捏死孩子的冲动，心里默念：亲生的！亲生的！”

别怪爸妈性子急，有时候孩子就是慢悠悠！

Cindy：“自从陪孩子做作业，发现我们都得了一种病，她得了拖延症，我得了狂躁症！”

Selina：“一到做作业的时候，我家那小子一会小便一会大便，总之平时想不起干的事写作业时都能想起来。”

心楠妈：“都过去半小时了，这孩子倒好，作业都还没开始写，名字写完又擦掉……擦了又写，气得我跳脚！”

然后无数次怀疑，孩子的智商到底是随了谁……

然爸：“我家的二年级，今天一看，2乘以6等于30，我说你脑子呢，他说‘在’。”

兰兰妈：“我当老师，也是妈妈，总感觉孩子是我教过最蠢的学生，快要绝望了。”

其实不是不想陪，但才华真的跟不上：

子惠爸：“语数英、物化生、政史地，我自己当年都还没搞定呢，现在居然要我辅导孩子？动不动还来个手工作业、烘焙作业，简直是噩梦！”

菜菜妈：“我家老人都60多了，孩子才上幼儿园就给她带，动不动就要app上传作业、默写英文单词，时不时还得做手工……都一把年纪了，奶奶还要从头学起，也是心累。”

当然也有好处，当爹的和当妈的，懂得了彼此的不容易。

晴妈：“我总是抱怨老公，辅导作业那么凶神恶煞，没有父爱，直到我自己来的时候才发现，根本不打不行！”

元宝妈妈：“孩子爸总批评我不够有耐心，自从把数学辅导分派给他，我们完全调换了位置。‘昨天才讲今天就忘了？你能不能用点脑子？’每次都大呼小叫，还要我提醒他控制情绪。”

珍爱生命！

远离陪读？

经历了这一切，一些有经验的“玩家”开始各出奇招。

有人顺其自然、看破红尘：

小行爸：“陪儿子写作业，差点得心肌梗塞，还是命重要……作业什么的就算了。”

涵涵妈：“有几次被气到胸闷郁结，身体发抖，现在不管了，在被气死和放弃陪写作业之间，我选择笑着活着。”

程妈：“战友们，珍惜生命，远离陪读！”

有人坚持怎么狠怎么来：

猫妈：“写作业前上好厕所喝好水，不陪。检查时发现有错，直接拿桑条来揍，反正伤不了。”

淘淘津：“只能时不时给孩子播放童工纪录片，给他讲北大双胞胎的新闻……希望他知道不做作业是哪种人生，认真学习又是哪种人生。”

也有人找助理帮忙：

小豪爸：“我现在不敢自己辅导了，宁愿给钱别人，也要保证一家人活得好好的……”

琳琳妈：“建议大家生二胎！让大娃辅导小娃，千万别自己上！”

萃萃妈：“自从老公给我每天200块辅导孩子，我心态可好了，当自己是在辅导别家孩子，再没有发过脾气，也不会随便抱怨和罢工。”

谦儿：“其实二年级下学期就会好起来了，因为孩子有一定的识字量，读题更快。我家是分工明确，文科我管，负责辅导作文；理科归爸爸，负责数学。”

你辅导孩子做作业真的有效吗？

其实，该不该陪孩子做作业，不是中国家长的专属难题，全世界不少国家的父母都有这个烦恼。家长们也不是不愿意陪孩子做作业，只是在无数次咆哮与无奈后，还是会怀疑自己：这么陪，到底有没有效？

关于这个问题，2014年，美国德克萨斯大学和杜克大学两位名叫Keith Robinson和Angel L.Harris的社会学教授，给出了答案。他们追踪了近30年美国父母的63种参与孩子学业的活动，从帮孩子做作业，到讨论大学计划等，结果发现：

不管父母是什么种族、处于哪个社会阶层以及教育水平如何，都对孩子的学业没有直接或间接的影响。孩子上中学以后，父母的帮助还会让成绩下滑。

诚然，不同社会，环境不同，但这项结论还是给了我们一个信号：在陪不陪孩子做作业这件事上，我们还是得有一颗平常心，意识到，我们的干预，其实对孩子的帮助其实有限。这样一来，也就不那么焦虑了。

但这不是说家长就不应该辅导孩子。中国的孩子一进入小学，学习方法还没夯实，就得面临沉重的学习负担，这时，就需要家长帮助他们平稳地过渡到相对能自主学习的阶段。

至于怎么做？我比较认同台湾妈妈梁旅珠的观点（点此阅读详情），她认为，小学四年前就得陪孩子做作业，但这个陪，不是纠结孩子哪道题算得准不准、考试成绩好不好，而是循序渐进地引导孩子收获这三种能力：

其一，找到适合自己的学习方法。

其二，养成专注做好一件事的习惯。

其三，懂得时间管理，分清事情的轻重。

简而言之，传达观念比灌输知识重要，养成习惯比一味陪伴重要。

在家长群的讨论中，一位叫“畅妈”的朋友，其观点与此非常相似，并且在此基础上强调父母对孩子要有一定的了解：

我的做法，是先看看孩子有关学习的先天条件有没有问题，有时并不是她不认真、不用心，而是能力受限。我之前怀疑她有阅读困难症，现在好像是没有了。

接着，就看她后天的影响因素。如果是饿了、困了之类，就先解决这些问题，我会问她：“你打算休息多久？”然后她会告诉我时间，到点了，就会自觉去做。如果还没去，我也会提醒她。

如果是情绪问题，那就先帮她处理好情绪吧。如果是动力问题，那就要多花精力去了解她为什么不爱做作业，想办法让她爱上学习、减轻负担。

比如有一次，她背课文背不出来，很着急，和她沟通后，原来是文章太长了，没什么连贯性，不知道怎么背。然后，我就以她喜欢的亲子共读的方式进行，不久后就背出来了。做作业时，孩子遇到困难，要想办法引导她解决问题。

……

美国诗人梭罗曾说：“如果一棵树一开始成长得比较慢，它以后必然有强大的根基。我相信人类的成长也是如此。”

每个辅导孩子做作业的家长，都是对孩子的教育尽心尽力的人，这个过程，肯定不轻松，但方法、边界在哪里，确实一千个父母眼里，有一千零一种答案。您辅导孩子作业的感触和心得是怎样的，欢迎在右下“写留言”分享交流。