早教英语教育如何收费,济南早教班就来红黄蓝

发布时间:[2018-09-08 07:33:54]

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红黄蓝思维课程特色都有哪些?

(1)童话问题空间。红黄蓝思维课程以一个需要得到地球上小朋友帮助的外星人——“叽布”为主人公,每节课都从一个他和伙伴们在日常生活中遇到的问题入手,并以问题解决方法作为主题教学内容的切入点。这种童话问题空间的模式既符合幼儿的思维特点,又能较好地激发起幼儿学习的兴趣。听故事本身,也可以锻炼幼儿的语义理解能力。

(2)多媒体教学。红黄蓝思维课程用多媒体课件和触摸屏作为主题教学模式,这种现代化的教学方式使得教学内容变得形象具体,而且还可以保证教师和幼儿在触摸屏上进行互动操作,让幼儿感觉到新颖、有趣,极大地调动他们的学习积极性。

(3)儿童操作教具。每节课都提供与教学内容相配套的儿童操作教具,这些教具适合幼儿在家长的指导下进行感知和操作。这一过程不仅能帮助幼儿对新知识进行练习巩固,还能增进亲子关系。

(4)为家长提供关键策略。红黄蓝思维课程每节课教师都会给家长提供该节课的主要学习目标和关键的教育策略。另外,课后还提供配套的家庭装儿童操作盒、家庭作业纸和家长指导手册,更方便家庭延伸活动的进行。

早教首先教育的是父母

亲子早教首先教育的不是孩子,而是父母本身。孩子的成长是建立在父母的自我成长之上的,因为所有教育的选择都是父母思想的体现。如果不能从两人世界的夫妻成熟蜕变成三人世界中的父母,那么就极有可能会对早教做出错误的判断:一种是早教等同于应试学习;一种是认为早教不需要。只有当父母能够正确认识了亲子早教,才会能意识到陪伴孩子成长才是早教的核心价值,父母的角色无人能够替代,这也是早期教育的一部分。只有父母学会了如何和自己的孩子相处,并且在相处的过程中理解孩子的行为,通过不断完善自我、家庭的教养氛围,从而才能在家庭环境中给予孩子成长所需要的成长元素,这才是亲子早教学习的首先之行。

在家庭教育中汲取素材

亲子早教需要父母根据家庭情况进行选择,所以父母需要根据孩子早期发展的个体差异,全方位的考虑孩子成长的需要都有哪些,能满足孩子哪些需求。比如,一个搞艺术工作的母亲,她的家庭就充满了艺术氛围,所以她可以提供给孩子足够的认知艺术的机会和艺术体验。在农村生活的家庭,可以借助先天的自然条件,让孩子有更多的机会接触,并了解自然风貌。

通过外界获得成长机会

父母作为早期教育的实施者,并不能包办所有的家庭教育。因为,当父母客观地分析自我后,会意识到在某些方面自己的能力无法完成对孩子早教的部分时,就可通过外界的资源来完成对孩子早教的补足,比如幼儿园、亲子早教机构等。但这种补足必须结合孩子的特点、父母的能力,从而形成一种良性的互补。比如,一个不知道应该怎么和孩子玩的父母,就很可能需要借助一个亲子班来开拓自己的思维,从而学会如何与自己的宝贝玩耍的技巧,这就是一个补全的过程。

红黄蓝亲子园探索课程

小小发现家3-6个月:为宝宝提供多感官刺激,促进宝宝各方面潜能开发及身体的健康发展:为妈妈指导宝宝早期潜能开发的方法,促进积极的母婴互动,辅助妈妈产后身体恢复。

小小探索家6-12月:掌握各种爬行的运动能力,建立客体永存的概念,感知事物之间的因果关系。

小小活动家13-18月:掌握走的运动能力,发展手部精细动作,探索空间秘密,积累第一批词汇。

小小学习家19-24月:掌握跑、平衡、跳、扔等大运动能力,形成基本概念,为语言爆发期做好准备。

红黄蓝教育机构教育方法:

启智、激趣、导疑

启智、激趣、导疑是教育工作者在儿童的发展中的三项重要工作。

启智:通过适宜的教育内容开启儿童的心智,为儿童认识世界打开一扇门;

激趣:通过生动的教育方式调动儿童的主动性,激发儿童的内在兴趣;

导疑:通过有效的互动引发儿童的疑问,鼓励通过探索获得答案。同时,导疑也包含家长工作,通过家庭支持为家长答疑解惑,提高家庭养育儿童的能力。

红黄蓝教育机构教育目标:

培养健康、快乐、有竞争力的儿童

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红黄蓝三色是美术中的三原色,这世间所有的色彩和图画都源自这三种颜色的组合、调配,变幻出无限可能;寓意红黄蓝将赋予宝宝们一个五彩斑斓的美丽新世界。我们的愿景:百年红黄蓝•成长的摇篮 我们的使命:让每个孩子享受适合的爱与教育 核心价值观:爱心与责任 企业精神:我们是一家人教育理念:让孩子在快乐中体验、学习、成长 教育目标:培养健康、快乐、有竞争力的儿童用心浇慧 用爱感动 每一位家长和孩子都是我们最好的导师,用心创造感动,用爱关注成长,打造与用户的零距离。