青少年早恋形成的原因

发布时间:[2019-01-09 07:40:02]

面对人数日趋渐多的中学生恋爱问题,禁止并非良策,默许是种失职,教会学生把握成长才是良策。那么到底是什么原因导致中学生早恋呢?

一、 中学生自身的特点

1、中学生自身的生理和心理特点。

中学生正处于青春期,青春期第二性征的出现,性的成熟等生理的急剧变化,必然伴随着心理的相应变化,“自然意识、性意识”等青春期特有的心理特征逐渐形成,他们对异性充满着神秘感,强烈的好奇心迫使他们总想搞清楚自己与异性的不同之处。同时,许多刚刚进入青春期的男女孩,情感开始萌动,在与异性的交往中容易对异性产生好感,产生性的渴望,随着这种好奇心和好感的与日俱增,早恋的发生不可避免。

2、其次是道德观念相对薄弱和自制力不强。

许多青少年由于自身道德观念薄弱,把谈恋爱当作儿戏,丝毫不考虑爱情中的责任和义务,不理解什么是美的行为,什么是不道德的行为,个别人甚至出现不道德的性关系或违法现象。也有的青少年由于意志薄弱、自制力不强,明知是不对,但产生激情时不能控制自己的情绪和行为。

二、 家庭的原因

家庭在孩子的早恋问题上负有不可推卸的责任。家庭的因素有:家长望子成龙、望女成凤心切,只关心孩子的分数,忽视他们生理心理的变化:对孩子的管理教育采取粗暴专制的态度,对子女的交往横加干涉,使他们产生逆反心理:对孩子的教育放任自流,缺乏必要的指导:这些,造成子女和家长缺乏良好的沟通和交流,孩子深层次的需要在家庭得不到满足,只好在家庭以外的异性朋友那里寻求慰籍,走向早恋不可避免。

三、 学校和教育的因素

1、学习压力大,教师只关心成绩,不关心学生的感情世界。学校的应试考试、家长的望子成龙压得学生喘不过气,严重压抑了中学生的个性和全面发展,他们在现实中苦不敢言,愁无处诉。只好向别人寻求感情的依赖,产生早恋。

2、对青春期性教育的忽视。性教育的落后影响中国人历来谈性色变,视性为洪水猛兽,对中学生更是讳莫如深,目前我国青少年的生殖保健、性教育非常薄弱。故而中学生对青春期出现的性冲动、性欲求和性意识根本不了解,难免出现心理冲突和情感压力,大人们不告诉,他们就自己去探索,早恋便这样发生了。

3、教师对早恋的处理方式单一、粗暴。很多学校、老师对这个问题采取回避态度,对青少年的早恋现象置若罔闻,导致早恋在学校中蔓延,更多的情况是采取另一种回避态度,禁止男女学生的个别交往,一旦发现任何早恋的蛛丝马迹,便不分青红皂白地定性为早恋,甚至公开处罚,常常会严重挫伤学生的自尊心,产生叛逆。

四、 社会的影响

1、计划生育使得独生子女增多。由于长辈和孩子之间经常会有代沟,孩子很难与父母沟通,又无兄弟姐妹可交流,再加上对异性的好感,两颗孤寂的心很容易走到一起,由最初无话不说的友谊很快演变爱情。

2、社会不良媒介的影响。现在社会上充斥着很多的不良书报杂志、低级趣味的甚至黄色的影、录像等对青少年的早恋有直接影响。各种传播媒介中,性刺激量大大增加,那些庸俗的格调低下的文艺作品特别容易污染青少年纯洁的心灵。

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