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天津小学水彩暑假班课,采用情景式的方法

发布时间:2019-04-15

天津小学水彩暑假班课,采用情景式的方法

风塘教育品牌创始于2001年,经过十七年的品牌沉淀,现已成为国内首.家2-18岁一贯制美术教育培训的品牌机构。集团下设以风塘少儿美术、风塘预科美术、风塘艺考美术三大板块为主营业务的9家直营校区。

风塘教育品牌创始于2001年,经过十七年的品牌沉淀,现已成为国内第1家2-18岁一贯制美术教育培训的品牌机构。教育集团下设以风塘少儿美术、风塘预科美术、风塘艺考美术三大板块为主营业务的9家直营校区。设立独立的教学研究院与品牌服务中心,教学研究院集合了有关教育学及教育心理学方面的专家以及艺术教育领域资深学者,并由多年一线执教经验的教师通过不断的专研和革新,深耕细作,融会贯通,将最好的教学产品源源不断的输送到课堂。

风塘少儿美术是中国情景创意美术的开创者,已申请国家知识产权专利。以呵护孩子创造力为教育理念,以培养品格和自信为教学目的。采用情景式、互动式、体验式多元化的方法进行教学,根据孩子年龄阶段特点结合心理学及社会科学进行趣味化为主导的教学。

我们根据每个阶段孩子情况的不同,把课程按照阶梯式分为糖果、百科、罗丹,(国画、动漫)三大阶段和十个晋级梯次,使得教学产品在实施过程中更有针对性,使老师们备课及目的更有目的性,使孩子们接受和提升更有指导性。

风塘少儿美术会坚持教育理念,不断创新,把更加科学、人性的教育方法和更加自信、乐观的人生态度带给每一个未来的艺术家。

儿童美术存在着诸多误区

1.过分强调绘画技巧,轻视想象

有家长认为孩子画的画不实际或者不符合自己心中的标准,就片面的认为孩子没有天赋不适合画画,实际上孩子的作品在成人思维中缺乏理解,家长没有站在孩子的角度去欣赏,从而忽视了孩子自身的需要和兴趣的培养。

幼儿期(3-6岁)是孩子大脑大胆的想象力开始形成的阶段,这一阶段大脑思维模式很容易形成并可永.久保持,因此在幼儿美术课中培养幼儿的想象力是至关重要的。

少儿期(6-9岁)孩子的想象力逐渐开始转变成为用画作表达,这一时期孩子的创造力无限大,创作欲望强烈。

2.以成人的眼光看待孩子的作品

生活中,孩子时常被要求画画一定要“像”。横要平,竖要直,把画得“像”与“不像”作为学画的终.极标准。

毕加索曾说过:“我可以用很短的时间画得像个大师,但却要用一生的时间去学习画得像个孩子。”

我们时常会听到家长对孩子的作品说“你今天画的斑马真像”“你怎么和老师画的不像呢”之类的话,这样子会导致孩子胆子越来越小不敢画,从而变得性格越来越内向,不敢表达自己的想法。

3.把自己的想法强加给孩子

很多家长喜欢让孩子去临摹一些。成年人的作品,习惯于用自己已有的经验知识影响孩子的思维,这会让孩子形成定式思维。家长看到孩子把苹果涂成蓝色就硬要孩子改成红色,看到鱼画在天上,就告诉孩子鱼应该画在水里。

粗暴的扼杀孩子的想象力,无异于是剥夺了孩子个体经验和创造的权利。只有充满想象力的作品才是有灵魂的,才是孩子内心的写照。

4.拔苗助长

部分家长曾问我:“老师,我们的孩子现在为什么不学素描,画石膏像,学油画,早起步早学会!”家长们对孩子教育的迫切希望是可以理解的,但这种想法违背了幼儿自身的发展规律,忽视了幼儿的年龄特点和生理特点。

儿童手握铅笔自如地一笔一划地写字,往往要到6—7岁才能做到,幼儿期孩子的手部小肌肉还无法灵活控制画笔进行精细的素描活动,也无法准确画出石膏大小的比例,让幼儿进行这些高难度的训练,只会给幼儿造成消极的情绪体验,挫伤幼儿的绘画兴趣,无异于拔苗助长。

幼儿美术介于游.戏和心理表现之间,孩子们在学画中锻炼手、眼、脑的和谐统一,开发智力,激发他们热爱生活,热爱自然,勇于探索的精神。

儿童画是一块神奇的净土,这里寄托了孩子们全部的爱,让他们在这块净土上发现自我,展现自我。让幼儿美术教育走出误区,让儿童画这发自心灵的闪光为幼儿开启艺术生命和人类智慧之门。

天津小学水彩暑假班课,采用情景式的方法

天津小学水彩暑假班课,采用情景式的方法