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云南校视通教育项目加盟的加盟流程是什么

发布时间:2019-04-15 17:46:15 作者:1nubkgjp

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为诸位领导,我们做了这些….

协助校长、教导主任对全校班级进行的督学督导的工作,展示全校教室直播,通过班级切换在线查看各年级、各班级实时课堂详情。

日常巡视:为了巡视课堂,每天我都是朋友圈步数最多的人

教学督导:随时掌握教师的教学情况,督导提升学校整体教学水平

突发校园事件:及时了解情况,及时调度处理

校领导可以随时调取任一班级的任何摄像头内容进行回放。面向学生的视频存储15天,足以应对各类安全事件调查需求。面向教师的视频存储1个学期,保证教学内容随时可用。

技术背景:随着5G技术的发展,移动网络的传输速度将越来越快成本越来越低,视频应用必将在教育领域得到全方位应用,把最先进的视频技术常态化的应用于日常教学和管理工作是未来的发展趋势。

在智慧教育2.0的发展中,应重点开展好各类教育数据的收集、联通、汇聚、存储、挖掘和保护等工作,推动教育大数据在各类教育系统、各个教育部门和各项教育业务中的应用,以教育数据来驱动教育治理工作。

(1)智慧教育2.0的顶层设计,应从传统教育所依靠的经验判断和依据的小规模数据,转向以教育大数据的挖掘结果为依据,使智慧教育2.0的发展方向兼具先进性和科学性,使具体的落实推进过程更具可行性和操作性。

(2)在智慧教育2.0的管理环节中,要坚持让教育数据“流”动起来,通过实时流动的数据促进管理工作走向扁平化,促使不同教育部门和教育环节厘清权责利,实现各项教育工作的管办评分离。

(3)要通过教育数据辅助教育管理和教/学活动的决策,一方面,既要让各个层面的教育管理决策有据可依,也要让教育管理项目的实施在每一阶段都有迹可循:另一方面,既要让教师根据班级学生的学习数据,对教学活动的开展方式进行选择与调整,也要能够为学生的个性化学习和相关教育资源服务的选择提供建议。

理论背景:有为教育高举协同教育理论大旗,承担了国家“十一五”、“十二五”重大课题:《信息技术环境下的协同教育研究》、《区域教育信息化与教育公平的研究》、《数字化校园环境下家校互联平台的应用研究》,并在此基础上推出了“校视通协同教育视频云平台”。

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