幼小衔接就找《南京育才智慧树》，专注幼升小,小升初择校,各科提优,23年办学经验.教师100多人,在校学生5千多名,南京正规教学机构,南京当地老品牌.
幼升小，现在随着家庭对孩子的关注程度增加，教育制度的改革，升学这个问题被逐渐重视起来。幼升小，到底是否应该择校？家长们各有说法。
有些家长说：“看着身边朋友为孩子择校，东奔西跑，劳民伤财，那个累啊……一切顺其自然就好。”
有些家长说：“幼升小择校关乎孩子将会开始怎样的小学生活，小学是孩子长达十几年学生生涯的正式开端，因而是相当重要的，不能让孩子输在起跑线上，必须择校。”
我们可以从以下几个方面去综合考虑：
1、 家校距离
公办学校基本是按照学区，户籍，地段来划分的，离家比较近，接送方便。如果选择民办学校的话，可能要收取一定的择校费用，如果离家远，还要考虑是否要住校或者是否有校车接送，在路上，势必要花费一定的时间。
2、 师资情况
公办学校的师资稳定，教师队伍的骨干力量流失率很低，因此，老师的教学能力和教学经验也比较稳定和丰富。民办学校的老师福利层次不齐，有不少有能力的老师可能会选择跳槽去薪酬很好的民办学校，因此，老师流动性高。
3、班级情况
公办学校的班级一般小学40人-45人的标准。民办学校对班级人数控制得比较好，名校一般是30多人。学生人数较少，老师可以关注到每个孩子得成长情况。
4、 课程方面
公办学校是按照教育局的要求用指定教材上课。民办学校可以自己选择教材，课程设置方面也比较灵活，有的以外语为优势的民办小学每周设置的英语课时会比公办小学多；但是民办小学课程难度会比公办小学难一点，所以把孩子送进民办小学的家长还要考虑孩子是否能适应这样的课程难度。
其实，关于择校这个问题，有得必有失，家长量力而行，无须将过多的担忧传递给孩子，给孩子不必要的压力。在孩子成长阶段，让孩子健康快乐成长才是最关键的。
幼升小择校，家长要看什么？
1、师资和氛围是关键：
教育资源的均衡体现在硬件和软件两方面，现在一些学校在硬件上有了很大的改观，但在软件——师资方面依然参差不齐，而我们更看重的，恰恰是师资，看看名校的学生升入好初中的比例就一目了然了。另外，名校的学习氛围、校风也会好得多，在相互激励中孩子更容易上进，思维也会越来越活跃。
2、好学校的机会多：
名校开出的选修课比一般的学校多，孩子有机会接触更多的知识，能拓展知识面，还能培养起多方面的兴趣爱好，“这比傻读书强百倍”。另外，有一些名校还常常会搞一些校内的小活动、小比赛，承办一些大型活动，社会活动也比较多，这些都给孩子提供了尝试和展示自己的机会和空间，在锻炼中提升能力。
3、择校更择人脉：
现在社会，一个人的能力虽然很重要，但朋友的多寡、层次的高低、地位的轻重、家庭背景等等也是相当重要的。试想，如果孩子就读于名校，同学们的能力本来就强，再加上各种社会关系，使之处于一个比较高层次的交流平台，或许不少孩子会有出息，将来在事业上，同学之间可以相互帮助，个人会有不错的发展。
幼小衔接的必要性（更多幼小衔接问题可以咨询育才智慧树）
1、现在的孩子成长环境太优越，家长过于宠溺，过多包办，导致孩子怕困难，怕挫折、自控能力差、心理承受能力差、自理自立能力差。“幼小衔接”很有必要，但必须专业；
2、注重习惯的养成训练；
3、帮助孩子形成良好的态度，做事认真、细致、耐心，有始有终；
4、帮助孩子提升综合素养，使孩子会听、会学、会思考，使他们具备一定的学习基本功；
5、使孩子具有一定的规则意识，任务意识及时间观念。
6、汉语拼音的教学要将语感和模仿能力的训练作为首要任务。
7、注重视听知觉、空间感知觉、逻辑、推理能力的训练，提升孩子的观察力、倾听能力和思考能力；
8、大多数孩子在最初提笔绘画和写字时没有经过专业的指导，导致坐姿、握笔错误，书写规则错误。由于不良习惯已经形成，纠正难度很大。建议“幼小衔接”阶段注重坐姿、握笔的指导，注重运笔技能的训练。
9、遵循教育原则，因材施教，由浅入深，由易到难。