从机电专家到教育行家 她用真心完成人生转型

——记岳阳职业技术学院教师方金湘

2005年的秋天，39岁的方金湘怀着忐忑又期待的心情迈进了岳阳职业技术学院的大门。原本处于事业巅峰的她从那一刻起选择重新开始，结下了与教育事业的不解之缘。她坦言：“我毫不后悔自己当年的选择。13年来，我没有虚度一日，没有敷衍一时，始终满怀激情，恪尽职守，用真情和学生交流、相处，赢得了学生的尊重，赢得了教育教学双丰收，虽然没有多大的丰功伟绩，但却觉得充实而富有成就感。”这样的自信来自于方金湘13年奋战于教育第一线的努力与付出，来自于她不断钻研思考得出的教育理论总结。

32年前，岳阳恒立冷气设备股份有限公司（原岳阳制冷设备总厂）是岳阳屈指可数的“大企业”。是年，毕业于华中科技大学动力系制冷及低温技术专业的方金湘以优异成绩顺利入职，从事空调产品的设计与制造技术工作,成为企业青年职工中的佼佼者。随着企业改制，1998年，她凭借过硬的专业技术水平进入广西来宾法资发电有限公司工作，担任设备管理主管一职，月薪达万元。2005年，为照顾进入高中的儿子学习和生活，权衡再三，她放弃了人人羡慕的高薪工作，选择回到岳阳，而源于儿时的教师梦，最终决定来到岳阳职业技术学院当一名教师。2007年，她被评聘为高级工程师，2009年被评聘为副教授，2011年被评聘为双师型教师，2012年被评为汽车检测与维修技术专业骨干教师和团队建设负责人，2016年被学院推荐成为岳阳市科技局科技人才和卓越工程师评审专家。2017年暑假被学院推荐参加了“湖南省教育厅组织的省高职院校骨干教师赴新家坡访学研修班的培训”。一路走来，她漂亮的完成了从一个机电领域的青年专家到一名教师的角色转换。

为人师表，严慈相济，以情感和人格感染学生

在教学工作中，方金湘经常勇挑重担。先后担任36个班级的教学任务，每周12-16节课。 2013年新接手了电子中职13-1班，担当班主任，她既要负责教学任务又要承担班级管理工作，加上全校常规管理，忙得方金湘整天“上蹿下跳”，像陀螺一样。但就算这样，无论严寒酷暑，方金湘都坚持做到每天早晨八点查到、晚上九点查寝后再离校，她希望以自己的恪尽职守，激励学生自觉守纪。

这个班只有23名学生，却让老师们都头疼不已的“问题班级”在她的带领下渐渐的变得不一样。在平常的班级日常管理中，方金湘秉持 “严在当严处，爱在细微中”的原则。有一次，检查考勤时发现平时班上的“活跃份子”潘万三患重感冒，她当即带他去医务室，全程陪同吊水治疗，晚上十点将他送回寝室后又赶回家中把自己儿子的羽绒服给他送去，这才安心。因为专业倾向，全班只有唯一的一名女学生，方金湘更是注重与她的沟通交流，从青春期的身体变化、心理问题，无微不至的给予关怀。正是她这一件件不经意的小事，感染了班上同学对学习和生活的态度，这个全系有名的“三差”班级，在她手里，从“考勤差，学习差，寝室管理差”到出勤率高、学习积极性高、文体活动排名高的“三高”班级，她也被大家亲切的称呼为“方姐姐”，在学生中有着深深的影响力。

科教结合、注重实践，以独特的教学方式育人

近20年的企业工作经历让方金湘认识到，只有理论与实践相结合，才能更好的学以致用，更好的教书育人，实践这也让她形成了自己独特的教学方式。

她说，职业学院的根本任务是培养适应经济建设与发展的需要，具有高尚的职业道德和岗位技能与素质的新型人才。因此，在培训学生方面，她更注重通过学生完成一些工学项目来学习企业文化、培养职业道德、养成良好的职业习惯。通过组织学生开展第二课堂活动，对学生进行职业岗位技能的强化训练。为了提升学生的实际操作技能，每年她都会带学生进行3-6周的机电或汽修技能课程实训及考证培训。在实训教学中，深入工厂，任劳任怨，对学生严格要求，一丝不苟，确保了学生考证通过率95％以上，教学效果名列前茅。除了注重学生实操，她也重视自身专业水平的提升，近年来，她利用暑假先后到株洲斯柯达以及岳阳华翔4S店、岳阳恒立冷气设备股份有限公司和巴陵炉窑股份有限公司学习新工艺、新设备和新产品等，不断扩大自己的知识领域，掌握机械和汽车行业的发展前沿和动态，从而改进教学方法，提高教学能力。她认为，“用科学研究反哺教育教学，不仅可以带动学校的人才培养、提高育人质量，而且可以有效推动专业教育发展。”在课程建设方面，她制定了《汽车电器含空调》课程标准，创建了世界大学城空间课程《汽车机械基础》，《汽车电器含空调》等，主持了《汽车空调原理与维修》MOOT课程建设，参与学校微课课程建设，将理论研究和科研成果有效反馈到教育教学中。

真情所至，金石为开，情感教育硕果累累

曾东是方金湘带的2016届毕业生，湖南怀化人，因家中条件不佳，毕业后留在岳阳一个人打拼。今年3月份，他给方金湘发来短信，告诉她他刚被长沙某品牌车厂挖走去做品牌代理，事业又取得新成绩，虽然即将离开岳阳，但仍会与老师经常联系，感恩于方老师曾对他的帮助。毕业后与方金湘保有联系的学生不在少数，这离不开她对学生们的真心真情。指导高职高专毕业生毕业设计60篇之多，包括机电一体化专业、模具设计与制造专业和汽车检测与维修技术专业等。从设计任务书、设计方案、设计作品到成果报告书，根据学生所学知识，以及课程实训、技能抽查实训、课题研究和企业相结合，对学生严格要求。为了保证作品质量，不厌其烦，加班加点，平均每份不少于6次的修改，与学生共同完成他们的毕业设计作品，以确保学生都能顺利通过答辩。

此外，她在教学和科研中重视对青年教师培养教育工作，她指导的青年教师李子昀老师已成为省级青年骨干教师培养对象，并被评聘为副教授；指导的机电技术教研室年轻教师王伟老师在学校公开示范课竞赛中获得二等奖；带领青年教师共同研究的新产品“直流变频电动客车空调机组的设计与制造”项目已成功申报省级课题，获得实用新型专利1项。不仅仅是学生，她更是获得全院领导和同事对她的一致肯定。

从事教育事业13年，方金湘这样总结道：当老师是享受，是享受师生情感的融通和默契。“虽然累，但用心去育人，收获生命的成长，我很快乐。”这种情感，将是教育工作的新起点，拥有它，就有足够的信心去开辟教育工作的更美好境界。