岳阳市第一中学686班 梅溪月
家庭,是我们成长的起点;家教,是我们人生的第一课堂。良好的家教,将给予我们足够的信心和勇气,去抵御人生道路上的风霜雨雪,而这份信心和勇气,来源于父母给予我们自由成长的空间。
自然之美,美在拥有山川花木鸟兽等丰富多样的生物形态;社会之美,美在拥有个性思想、兴趣爱好等迥异的生命个体。广袤的大地,是生物多样性的重要发展空间;而父母所提供的自由空间,是促进我们个性化成长的前提与基础。
自由的空间,就是给我们选择生命成长方向的空间,是让我们的独特性得到蓬勃发展的空间,就像著名的育儿专家李玫瑾坦然接受女儿数学只能考15分,并帮助女儿分析她自己的优势,就像获得2012年诺贝尔生物学奖的约翰·戈登的母亲一样始终支持他热爱生物。
职业漫画家蔡志忠先生说,他家说话没有问句,例如,“妈妈,我要去彰化看电影。”不必问可不可以,但是天黑以前要回来。这种家教方式跟唐代文人柳宗元笔下一位驼背老人种树的道理一样,栽种的时候,要保证它的树根舒展,培土平整,根下的土要用原来培育树苗的土,捣土要结实。这样做好之后,就不要再动,不要再忧虑它,离开它不再回顾。所以他栽的树无不成活且长得高大茂盛。
可是,在现代社会,我们的父母,总是“爱之太恩,忧之太勤”,往往以爱的名义扼杀我们的个性与爱好;父母的爱,有时太肤浅,短视,只着眼于眼前的一点一滴,却忽略了我们还有一生的路要靠我们自己去走,让我们成为“有理想没方向,有个性没主见,有学历没学问,有知识没文化,成年人未成年”的“新生代青年”。
作家周国平曾说,在人世间的一切责任中,最根本的责任就是真正成为你自己,活出你独特的个性和价值来。父母须培养我们健康的人格、正确的三观和基本的品质,其余就是观察和发现并顺应和支持属于我们的独特的禀赋、潜质和爱好,敢于给我们试错的机会,鼓励我们大胆跳出“唯金钱成功论”的狭窄价值体系,以更加有趣、更加多元的态度探索自己的人生,成为更好的自己。
如今,内卷日益严重,竞争日益激烈,愈是在这样的时刻,我们愈希望我们的父母们认识到,一个成熟的社会中,不应当只有精英叙事,还要有普通人认真努力后过上自己意愿生活的故事;生命的成长既有社会公认的一些标准,也应有自己的定义。
龙应台曾在《孩子,你慢慢来》中说:“我,坐在斜阳浅照的石阶上,愿意等上一辈子的时间,让这个孩子从从容容地把那个蝴蝶结扎好,用他五岁的手指。孩子你慢慢来,慢慢来。”父母们淡定从容地让我们慢慢来,是给我们自由成长的空间,是尊重我们成长的规律,倾听我们成长的声音。
“绿竹半含箨,新梢才出墙……雨洗娟娟净,风吹细细香。但令无剪伐,会见拂云长。”杜甫笔下的这棵竹子,嫩绿的身体还有一半包着笋壳,新长的枝梢才刚能伸出墙外,雨洗过后,它是那么地秀丽而清香。面对这样一个新鲜而蓬勃的生命,作者满心欢喜,他想,要是任其自由生长,它一定会长到云那么高吧。
我们愿成为这样一棵翠竹,在自由之风的飒飒吹拂下,枝叶婆娑,拔节生长。