开栏的话

2024年9月10日是我国第40个教师节，主题为“大力弘扬教育家精神，加快建设教育强国”。在庆祝教师节之际，本报与市教体局联合以“我的教育故事”为主题推出系列专题报道，邀请老、中、青三代教师讲述师生、师徒、家校之间的温情故事，生动展示我市广大教师良好精神风貌，引导教师们争做大先生，做学生为学、为事、为人的示范，在全社会营造起尊师重教的浓厚氛围，让全市教师度过一个富有成就感、荣誉感、幸福感的节日。

我的教育故事（73）｜我愿将自己镌刻在学生的记忆里

平江县第十中学 余育芳

“老师，您唱歌真好听。”打开手机微信，目光定在了6年前教过的一名学生给我发来的这几行文字上，后面还有一个标题为“诵读经典诗词，传承优秀文化”的链接。

打开链接，呈现在眼前的是我2018年发表在学校微信公众号上的一篇通讯稿，里面有班上学生的图片、优秀朗读片段和个别学生的才艺表演视频。

“美丽的鸽子鸽子，你要飞哪去？面朝大海然后春暖花开。”悦耳的歌声和隽永的歌词将我的思绪拉回过往，小泽这位同学的轮廓在我脑海中愈发清晰。

小泽，中等个子、不胖不瘦、脸型稍圆、浓眉大眼，看着就不像会调皮捣蛋的学生。就学习成绩而言，他在当时顶多算班上的中等生。按惯例，中等生是最容易被老师忽视的一群人，可他却是一个例外。他有一个难能可贵的特点——不懂就问、敢于质疑。

在学习上，很多问题他都不满足于浅尝辄止，喜欢刨根问底，追本溯源。当然，偶尔也有点钻牛角尖。他勤奋刻苦，执着上进。同一个问题，他可能要比别人多花一半的时间才能弄懂。有的人往往会选择自暴自弃，他却选择坚持到底。

他也乐于参加各种活动，记得有一次，学校准备举办元旦汇演活动，他到办公室找到我，向我表达了想要表演节目的愿望，至于准备什么节目，他还拿不定主意。在我印象中，他其实是有些内向腼腆的，勇敢地踏出这一步，愿意展示自己，实在不容易，于是，我决定帮助他。

经过几番商讨，我们最终选择了一个集体朗诵的节目，调动年级上喜欢朗诵的同学参与，并利用午自习进行排练。元旦汇演那天，当我看到像小泽一样内向胆小的同学也能站在舞台中央，立于聚光灯之下时，我体会到了当老师的成就感，也感受到了当老师的价值与意义。

活动结束之后的几天，我还在办公室陆续收到几位同学送来的零食，虽然他们只是怯生生地匆匆而来又匆匆而去，并未留下只言片语，但我知道，同学们是想对我说“谢谢”。我还知道，若干年后，我课堂上讲过的书本知识，这些同学或许没了印象，但我精心组织同学们参加的这场表演，部分同学或许会铭记于心，而我的形象，在他们的脑海中也因此得以清晰。

著名教育家苏霍姆林斯基曾表示，成功带来的愉快是一股强大的情感力量，一个孩子想当一名好学生的愿望取决于这股力量。我想，老师的职责并不只是传道授业解惑，还在于为学生提供一个个展示自我的平台，发掘学生的潜力，让那些学习成绩不突出的学生也能感受到成功带来的愉快，让他们从成功的愉悦中找到自信，甚至找到奋斗的方向。学生也许会忘记给他传道授业解惑的人的模样，但不会忘记为他点燃心灯的人的模样。而我，愿意做这样一位燃灯者，将自己的光投射给我的学生，并点亮一盏盏心灯。