昨天，记者从市教体局获悉，从今年12月起，全省普通高中学生综合素质评价平台正式上线，在全省普通高中学校投入使用。全省普通高中学校将于12月底组织完成学校、教师和所有普通高中学校2018级高一学生的EEID(湘教云个人电子身份证)注册工作，本学期期末完成所有高一新生第一学期综合素质评价相关信息采集和上传工作，确保湖南新高考综合改革顺利启动。

普通高中综合素质评价是新高考综合改革的最大亮点，将从2018年入学的高一新生开始实施。12月14日上午，岳阳市教育体育局组织开展了全市“湖南省综合素质评价平台”应用培训。要求各地各学校充分发挥新高考和综合素质评价的正确导向作用，努力破解“唯分数论”“一考定终身”等问题，全面推动素质教育，促进学生全面而有个性发展。

据悉，综合素质评价，它是公平优先时代的选择，是平衡选才学科与公正性的工具，它更注重三年的学业过程的评价。综合素质评价不是为每个学生 “打分”来进行比较，而是记录每个学生的成长和特点，是从“优秀水平”到“个性展示”的转变。

根据《湖南省普通高中学生综合素质评价实施办法》明确要求，学生综合素质评价考核内容主要从以下五个评价维度体现。

思想品德：以学生自我写实记录为主要方式。考察重点：爱党爱国、理想信念、诚实守信、仁爱友善、责任义务、遵纪守法等方面的表现。写实记录内容：学生参与党团活动、有关社团活动、公益劳动、志愿服务等的次数、持续时间，如为孤寡老人、留守儿童、残疾人等弱势群体提供无偿帮助，到福利院、医院、社会救助机构等公共场所、社会组织做无偿服务，为赛会保障、环境保护等活动做志愿者；守纪、孝敬、感恩、合作、诚信做人等方面的突出表现；个人受到的奖惩情况。

   学业水平：由学校或者教育行政部门集中上传平台。考察重点：学生各门课程基础知识、基本技能掌握情况以及运用知识解决问题的能力等。写实记录内容：学业水平考试成绩、选修课程内容和学习成绩、研究性学习与创新成果等，具有优势的学科学习情况，学习过程中的突出表现。

   身心健康：以学生自我写实记录为主要方式。考察重点：学生的健康生活方式、体育锻炼习惯、身体机能、运动技能和心理素质等。写实记录内容：学生参加《国家学生体质健康标准》测试的主要结果，日常锻炼、体育比赛、运动特长、卫生习惯方面的突出表现，应对困难和挫折等方面的突出表现。

  艺术修养：以学生自我写实记录为主要方式。考察重点：学生对艺术的审美感受、理解、鉴赏和表现的能力。写实记录内容：记录在音乐、美术、舞蹈、文学、戏剧、戏曲、影视、书法、摄影等方面表现出来的兴趣特长，参加艺术活动的突出表现。

  社会实践：以学生自我写实记录为主要方式。考察重点：学生在社会生活中动手操作、体验经历等情况。写实记录内容：学生参加实践活动的次数、持续时间，形成的作品、调查报告等，如与技术课程等有关的实习，生产劳动、勤工俭学、军训，参观学习与社会调查等。

除了学业水平外，由学生负责的四个评价维度先由学生或家长自行记录、遴选、上传《写实记录单》及相关佐证照片、证书、证明等材料，再经班主任、学校审阅上报，规定时间内在平台上对本年级学生进行公示，最后由县、市审阅公示期间的学生申诉材料，形成《湖南省普通高中学生综合素质档案表》《综合素质评价学生自我陈述报告和教师评语表》。

   市教育局提示：学生完成EEID(湘教云个人电子身份证)注册工作后，我市将申请上级授权正式开通全省综合素质评价管理平台，各普通高中学校组织全体2018级高一学生于本学期末完成本学期的综合素质评价各项内容佐证材料。 

记者  刘志恒