陈聪，女，中共党员。2015年本科毕业于北京师范大学心理学专业，2021年硕士毕业于北京师范大学心理健康教育专业，国家三级心理咨询师。在岳阳市第九中学工作8年，现从事中学道德与法治教学，兼任德育干事和学校心理健康工作。她热爱教育事业，在平凡的工作岗位上默默地耕耘着、同时也快乐地成长着，她立志要让学生们拥有更健康更美好更阳光的未来。

静心教书  潜心育人

自参加工作第一天起，陈聪就明确地知道自己是一名人民教师。在她的事业生涯中注定要和孩子们打一辈子交道。因而，如何做一个好老师便成为她永恒的追求。面对日益浮躁的社会、物质利益的引诱、同校师范专业同学们的跳槽转行，陈聪却没心动过，毅然选择了坚守，八年如一日地做着她教书育人的事业，而且越来越热爱自己的这份职业。

这份职业不仅保障了她的衣食住行，在陈聪真心付出的同时，还不断享受着来自学生的喜爱、家长的好评和领导同事的认可与鼓励。这些都让她产生了满满的满足感与自豪感。

对事业的执着追求让陈聪乐此不疲地为之付出着。为了把课上得生动有趣，她在备课中倾注了很多心血：尝试新的学科软件、将心理学与道德与法治课相结合等等；课堂上她从不轻易否定学生的观点，有的只是乐此不疲地引导学生；为了关注学生的生命本质，她总是在教给他们知识的同时，增加一些心理学的内容，引导学生自我觉察、自我理解、自我接纳、自我完善，最终达到自我超越，成为更好的自己。

每节课，陈聪都尽量给每个学生回答问题的机会，平等对待每一位学生。切实从“人”的层面对待他们，让他们感受到尊重和“以人为本”的关怀。此外，她强调学生要牢固树立“做人第一”的思想，并以身作则，无声地示范着做人的真、善、美。只有这样才能无愧于心。

他山之石  可以攻玉

当今的社会，不断学习才是发展的硬道理。尤其是身为教师，没有过硬的专业水平和较高的专业素养，将很难立足于新形势下的教育者之列。因而，学习成了她的必做之事。

除继续加强自身教学专业知识的学习和提高教学专业技能外，通过心理学习团体，得到同伴的关怀与帮助，互相学习成长，不失为一个快速提高自己、为自己充能、让自己进步的好方法，而陈聪本人或多或少都感受到了此方法带来的益处。无论是自身的性格、为人处世，还是对心理健康的理解和开展，都由此有了长足的进步。

陈聪所著的心理健康科研论文多次在省市获奖，每周都要对学生进行心理讲座，对有需要的师生、家长义务进行心理咨询。陈聪还组建了学校心理社团，每年主持学校特色“5•25心理健康节活动”，主持省级课题《认知重评团体辅导对初中生亲子冲突的干预研究》，岳阳市第九中学于2020年被评为湖南省心理健康教育特色校。

在九中的八年，陈聪慢慢进步着、成长着。虽然对心理学理解得还不够多，不够深入，但有亲身体会的她坚信有一个同辈互助团体对一个人的帮助会十分巨大。她愿意，也希望将这个方式传递给学生，引导学生们建立开放、安全、温暖、互助的团体，通过团体中的同伴们让自己拥有一个心灵避风港。因为她相信自己一定会做一个好老师。

关爱学生  幸福成长

作为教师，陈聪不注重物质上的追求，更重视精神上的收获。她享受着与学生共同成长的乐趣，时刻收获着学生带给她的点滴幸福。不管是刚参加工作的天真活泼期，热情奔放期，还是教学几年后的稳重严谨期，她始终不变的是拥有一颗童心和爱心。

陈聪引以为豪的是与学生融洽相处，问心无愧的是为孩子们真心付出。当然，在付出过后也得到了孩子们的真情回报。学生会送给她一些自己画的小卡片，制作的小摆件，贺卡等，她都会一一珍藏。学生会热情地喊“聪姐”，喜欢往她跟前凑，远远地就要挥手打招呼。

在陈聪脚受伤还坚持给他们继续上课时，他们给她搬来椅子让她坐下休息，并且说：“老师，您坐着上课吧，脚受伤要多休息，下课我们帮您把椅子搬回办公室。”下课后学生总是来办公室问有没有事要帮忙等等，这一桩桩、一件件小得不能再小的事情，她却能如数家珍般一一罗列，只因这些事儿已在她心中定格为永久。也许比之获奖证书，这些点滴小事才是当老师最最珍贵的财富。

有风有雨有阳光，有汗有泪有欢笑。由于陈聪老师工作认真敬业，在教学教研工作中取得的成绩赢得了学校和家长的一致好评。陈老师常说：教育是我终生奉献的事业，我将以更加踏实的工作作风，孜孜以求的探索精神不断完善自我，不断超越自我。献寸心于三尺讲台，忠实于人民教师这一高尚的职业。没有最好，只有更好。

“路漫漫其修远兮，吾将求学永不息”。在今后的教育事业中，她会一如既往地静心教书，潜心育人，向名师学习。并会一如既往地关爱学生，在学生有需要时随时做他们的后盾。因为她是老师，她爱她的每一位学生！她愿用爱帮助他们健康快乐地成长与学习。

（通讯员：邱涛）