让每个孩子都“出彩”

——记花板桥小学教师方香华

岳阳日报全媒体讯（莫流洁）作为班主任， 花板桥小学高级教师方香华认为每个学生都是一个丰富多彩、独一无二的生命世界。无论是优秀学生还是后进学生，都渴望得到尊重和关爱，特殊学生尤其如此。

方香华1995年参加工作。从教22年来一直担任班主任，乐此不疲，诲人不倦，并从中感受和传递着大大的“幸福”。调入花板桥学校时接手的由原三个班中分别调出来的学生形成的组合班级，学生生源复杂，且由于各种原因从二年级起先后换了六个班主任，学生行为散漫，学习状态不佳，集体凝聚力不强，是一个令全校领导、老师“头痛”的班级。冷静分析后，方香华确定了“从思想教育入手，注重行为习惯培养，转变班风学风”的策略，有空就跟学生谈心，帮助孩子们树立正确的荣誉观。

班上有个白同学，是全校出了名的调皮大王。单亲家庭中长大的他，家中无人监管、教育，做什么事都随心所欲，不服从班级管理，在班上还有一定的“号召力”。面对这么一个缺少家庭温暖的孩子，方香华首先找白同学谈心，并从生活细节上关心他，发现他的点滴进步及时表扬他，帮助他树立信心。当他不经意间再次暴露缺点时，方香华会让同学们包容他，给他机会。平时针对他的一些行为，她有意旁敲侧击的在班上说一说，以点拨、提醒他。渐渐地，他的叛逆性格改了不少，逐渐成为了方香华的得力小助手。

孩子的进步离不开教师，也离不开家长。为了更全面地了解学生情况，方香华充分利用现代信息技术手段，建立了家校沟通的“绿色通道”，通过校讯通平台、QQ群、微信群、家访、家长会等多种形式与家长建立密切联系。随时向家长反馈孩子在校情况，介绍班级教育教学计划，对家长提出必要的要求。

近年来《让课堂“活”起来》《小学生作文不宜精批细改》等6篇论文获得了省级奖，10篇论文获得了市级奖，指导学生写作及参加各类竞赛活动获国家及省、市级奖项15人次，有8篇学生作品在市级报刊发表。学生每学期的考核成绩合格率达到100%，优良率达90%以上，2次在教育局组织的抽考中获得全区第一名……