距离小升初的报名时间还早，可从3月份开始，记者就陆续接到家长的电话咨询：今年弘毅中学初一新生报名是什么时候？我儿子成绩还不错，想要报考弘毅中学（全名弘毅新华中学），不知道需要准备哪些资料？这让记者很好奇：一所地处城区边缘的民办初中，为何如此受到家长们的青睐？

昨日上午，记者带着疑惑来到位于会展中心东高速连接线3公里处的弘毅中学一探究竟。在弘毅中学，记者采访发现，该校德育活动丰富、教学理念先进、学习氛围浓厚、学生彬彬有礼、教师奋发向上，记者先前存有的疑惑顿时烟消云散。

记者了解到，弘毅中学隶属于岳阳市一中教育集团，由热心教育公益事业的企业家周建先生担任董事长，校长李群华女士曾在市一中工作多年，在弘毅中学曾任教研组长、年级组长、教务主任等职，有着丰富的教育、教学和管理经验。在校长李群华的带领下，全校教职工团结一心、艰苦奋斗，本着“为每一个学生的一生负责，让每一个学生都能健康成才”的宗旨，开创了一系列神奇的“弘毅现象”，成为岳阳义务教育的“领跑者”。

镜头一：德育活动提升综合素质

上午10点，当记者来到弘毅中学时，正好遇上了该校的大课间活动，七年级的学生在练武术操，八、九年级的学生在操场跑步、跳远、跳绳……弘毅学子散布在校园的各个角落，秩序井然而又不失青春活力。

大课间活动结束后，广播里传来老师点评上周各班德育和教育工作情况的声音。“我们学校不仅有每周一点评，还有每日一通报，每天都会通报前一天学生会和团委会检查的情况。”弘毅中学德育处主任郑辉阳告诉记者，除了大课间活动，每天17:00-17:40，学校1000多名寄宿生会在田径场、综合楼开展乒乓球、羽毛球、跳棋、围棋等活动。另外，学校还开设了手工、文学欣赏、剪纸、吉他等兴趣班，有老师进行免费教学。

校内活动丰富多彩，校外活动也毫不逊色。今年来，学校组织学生举行了“磨砺意志，爱心远足”主题活动；爱心义卖活动；“我和小树一起成长”植树活动；还组织学生前往平江县板江乡小水小学送教下乡，去长沙生态动物园进行素质拓展活动。这些有益学生身心健康的活动，既开拓了学生视野，又增长了学生知识。

“学校注重学生的养成教育，在这里，学生的综合素质将得到很大的提升。”弘毅中学校长李群华介绍，连续16年，学校每年都举办了以“感恩”为主题的家校教学开放日活动，“每年的6月1日，家长们走进校园，和孩子们一起听课、参加活动，与老师交流孩子的学习情况。”李群华告诉记者，在以“感恩”为主题的班会上，孩子们自创自演节目，透露心声，与父母心的距离进一步贴近。

学校教育、家庭教育是相辅相成不可分割的。弘毅中学创建V校平台架起了家校合心的桥梁。家长把孩子在家的生活、学习情况通过V校反馈给老师，班主任则采用小组点评的方式，由组内成员每周一次轮流对组员周情况进行点评，让家长全面了解孩子一周的表现。

“通过V校平台，可以及时了解到孩子在学校的情况，老师、同学对孩子的评价。”家长吴先生表示，有了V校平台，他和儿子有话聊了，对儿子的学习情况也更了解了。

镜头二：小组建设打造高效课堂

“学校每个班级都以小组为方式进行管理，渗透到德育和教学的每个方面。一个班分为8-9个小组，每个小组6个人，根据性格、成绩的不同进行搭配，在课堂上，以小组为单位进行竞赛。”弘毅中学教务处副主任杜英介绍，学校利用小组建设打造高效课堂，每周都会对优秀小组进行点评和表彰，调动学生积极性。

“竞赛课一年举办一次，汇报课针对学校新老师，复习示范课针对九年级老师，推门听课由学校行政领导随时随地进行。”记者了解到，从2008年起，弘毅中学就开始进行高效课堂教学模式的探索，利用探究课、汇报课、竞赛课、推门听课、复习示范课这五种课堂形式来推动高效课堂改革，转变老师传统的教学理念，调动老师积极性。

“学校鼓励老师开放课堂，相互听课，特别是公开课、汇报课、竞赛课、示范课，要求同组教师不得缺席听课，鼓励外组教师参与听课，课后积极讨论、总结。”杜英说，老师们听课踊跃，每人每期听课不少于30节，最多的达到100多节。

2014年开始，弘毅中学开展“语文主题学习”，经过不断学习探索，该校语文教研组在备课、授课、活动开展等方面均形成了具有“弘毅特色”的语文教学模式。

去年10月份，语文教研组长马梅老师在湖北监利讲授的一堂观摩课，得到湖南省语文教研员易海华老师的高度评价。12月，马梅老师获得全国第三届“语文主题学习”教学大赛一等奖。今年3月14日，马梅老师获邀出席在石家庄二中石门校区举行的全国语文主题学习观摩活动并接受颁奖。

弘毅中学在“语文主题学习”上取得的成绩有目共睹。去年11月，弘毅中学和长沙四所名校、株洲外国语实验学校成为教育部编版新教材试教点。今年4月，弘毅中学再次被选定承担国家部委编版教材所配套的练习册一个单元任务的编写。这也充分说明了弘毅中学在语文教学上，已经走在全省乃至全国的前列。

镜头三：结对帮扶推动共同成长

丁芳是弘毅中学一名年轻老师，在“青蓝工程”中，她和老教师杨莎莎结成了师徒关系。“在杨莎莎老师的指导下，通过她的课堂教学，再对照我自己的课堂教学，寻找不足，我收获良多。”丁芳说，同为政治老师，杨莎莎教会她成为了一名审视者、反思者、继承者，“未来的路上，有三尺讲台，面向朝阳，传道授业解惑，我要成为一个幸福的、有温度的老师。”

“师徒结对就像一条无形的纽带联结在前辈和晚辈之间，使我们增加了相互交流和学习的机会，从而得到提高。”杜英介绍，“青蓝工程”的实施，老教师可对年轻教师的课堂把握、应急情况处理、教师语言、教态等方面进行指导，达到师徒共同进步，促进教师的专业成长。

“青蓝工程”的实施，在弘毅中学掀起一股以老带新，以新促老，相互探讨，相互切磋的热潮，形成“比、学、赶、帮、超”的教师共同成长氛围。

“青春如火，挑战自我，决战会考，创造辉煌！”……在弘毅中学，记者随意走进一间教室，都会看到这样的红色横幅挂在教室后面，上面签满了学生的名字。去年九年级入学考试的时候，一位名叫倪亦舟的学生成绩平平：语文和数学不及格，英语刚90分，其他各科成绩也很一般。可中考时，他却以语文94分，数学103分，英语113分，物理体育100分，其他科目90分以上的成绩，考入了岳阳市一中。

这得益于弘毅中学的“一帮一”活动。“一个老师帮助一个孩子，全校180个老师可以帮扶180个孩子，可能改变180个孩子的命运。”记者了解到，“一帮一”活动由校长李群华提出并实施，老师帮扶学生，一帮三年，跟踪孩子的学习、品格、身体状况，定期家访，随时交流。正是弘毅中学老师这种狠抓教学、吃苦耐劳的“孺子牛”精神，被帮扶的学生学习成绩进步明显。

在2016年中考中，全市1000分以上学生人数85人，弘毅中学有26人；全市排名前50名的学生中该校就有16人；全市970分以上有710人，该校就有238人。该校占市一中高一新生录取人数的1/3，当年被省示范性高中录取共计近600人，普高录取率达到98%。这一切都凝聚着无数弘毅人的心血与汗水。

镜头四：创新学习追求教育进步

除了“青蓝工程”，近年来，弘毅中学还以“送出去、请进来”模式，培养教师专业成长。提高教育教学质量，已成为追求教育进步的一种新常态。

“学校定期开展文化讲坛，邀请省内外顶级专家、优秀教师前来上课，传播人文思想，拓展教师内涵。”弘毅中学书记黎爱志表示，除了“请进来”，学校还将老师“送出去”，到省内外名校学习参观，了解先进的管理经验和特色的课堂教学模式。今年学校两次率领七、八年级班主任、骨干教师前往湘潭市江声中学学习班主任管理模式和课堂教学模式；今年4月，学校率领骨干教师前往广西桂林参加新教材课堂教学研讨活动……山东昌乐、广西桂林、河北石家庄、湖北监利、长沙、湘潭、株洲等地，都留下了老师们外出学习的脚步。

在“送出去、请进来”模式的培养下，弘毅中学的老师个人素质不断得到提升，教学理念与时俱进，管理模式与时代接轨，教学能力迅速提升，不少市内外的学校开始来弘毅中学学习先进经验。今年来，就有云溪区陆城中学、平江县教育团队、湘潭市江胜中学教学团队等先后来到弘毅中学观摩学习，纷纷点赞。

“湖南省家长示范学校”、“岳阳市优秀学校”、“优秀单位”、“优质生源基地” ……17年来，弘毅中学为市民提供了优质的教育资源，开创了一系列的“弘毅现象”，成为了岳阳义务教育的“领跑者”：培养了近万名优秀初中毕业生，为省市重点高中输送了一大批优秀学生，近3000名学生被岳阳市一中录取；从2006年到现在，19名弘毅学子考上新加坡中华中学，他们中大部分同学被送往欧美国家深造；30位弘毅学子考入清华、北大……弘毅中学闪光的教育品牌由享誉洞庭湖畔，正一步步向全省各地辐射，并开始走向全国，迈向世界。

岳阳日报全媒体记者 丁 瑜