春晖博爱基金会培训总监张玉霞（右二）和种子项目高级主管肖瑾与孩子们互动游戏 韩 章 摄

5月18日上午9时许，全纳教育启动仪式在市儿童福利院儿童养护楼前举行。该院几十名残障孩子在老师的监护下，坐在小板凳上秩序井然地参加活动。岳阳市儿童福利院院长侯大兴告诉记者，春晖博爱推行的全纳教育是目前国内残疾儿童特殊教育最为先进的教学模式之一。“作为全纳教育的种子院，不仅要帮助福利机构内的残疾儿童，今后还要逐步推向社会，惠及全市更多的残疾儿童。”

“全纳教育”的概念于1994年由联合国教科文组织首次提出，其内涵在于尊重学生个体差异，实施无排斥、无歧视的教育。该项目通过与春晖博爱儿童救助公益基金会建立婴幼儿、学前和青少年等多方式，全力提升儿童福利院在护理、康复、教育等方面的专业水平，全面更新教育理念。通过该种子项目的培训建设，让患有残疾的儿童得到有效的康复和教育。

教师来自全国 义务传经送宝 仪式结束后，记者跟随北京春晖博爱儿童救助公益基金会的培训师参观教学成果。年近古稀的张玉霞来自北京。她告诉记者，其团队十多名成员分别来自北京、南京、内蒙、河南、安徽等地，专程到岳阳市儿童福利院推广全纳教育理念。“每一位孤残儿童，不论残疾程度轻重，都有机会参与适龄的教育抚育活动。”张玉霞说，这便是全纳教育鲜明特点。

记者走进一间教室看到，老师正在陪孩子们玩一个自然材料探索游戏。只见张玉霞满脸笑容将框架里色彩斑斓的树叶抛起来，几位残障孩子目不转睛的盯着抛落的树叶，并模仿动作参与其中，露出开心的笑容。春晖博爱项目主管肖瑾告诉记者，这些材料都是上课前与孩子们一起到户外采捡来的。孩子们直接参与材料的收集，并通过观察，触摸，抛，接，吹等形式，认识不同的自然材料及其属性，在此过程中，孩子们锻炼了精细动作能力。在另外一间教室里，学前项目老师正组织孩子们开展粘贴活动。春晖博爱基金会培训师王艳红告诉记者，正在开展的不同材料粘贴活动，不仅锻炼了孩子们的语言和认识能力，老师在介绍材料时，孩子们也会跟着说树叶、小草、花、胶带等。在粘贴过程中，孩子和同伴之间也会有更多的语言交流，这样大大促进了孩子的精细动作发展。

“根据儿童自身的智力、身体状况进行分类教学；重度残疾的儿童得到有效的康复和教育；增加儿童的户外活动项目，认识大自然；增设体育课程，增进了孩子们的体能；老师的教育教学理念得到了全面的更新。”侯大兴向记者细数全纳教育理念给该院带来的前所未有变化。他表示，接下来该院将要求老师坚持新的课程安排，定期完善班上孩子们的档案，并在孩子身上找亮点、在交流中解困惑。侯大兴表示，该院将要求教师时刻与春晖博爱培训师保持网络联系，以确保能够全部吸收带来的全新教学理念，积极向其他机构示范推广，让更多福利院的孤残儿童受益。

记者 韩 章 谢 凌 黄诚成

通讯员 陈 乐