网友一：

　　只能说，有些学习优异的学生父母为了更好提升孩子的学习能力，更全面的拓宽孩子的知识面来稳定成绩，而自身又缺乏这些知识层面能及时对孩子加以引导，所以，让孩子进入辅导机构就是借力使力，达到百尺竿头更进一步的目的！

　　而那些成绩差的孩子被送进补习班，更多是因为家长醒了，不希望孩子的成绩差下去而影响心理上的健康成长，其实，这些孩子真正需要补得往往不是课，而应该是“心”！包括做人的心态，成长的心态，学习的心态和自主学习的能力，以及自我约束的性格成长，如果家长忽视了这一重要的环节，只是为补课而补课，这一类型的孩子就会出现两种结果，要么成绩提升很慢，要么一离开补课就会出现反弹，甚至敷衍学习。

　　网友二：

　　多种因素共同影响学生的学习，存在阻碍学生取得优秀学习成绩的因素也是多方面的，可能是心理的，可能是生理的，也可能是环境的。如果用一种方法对此做出全方位的评价，那么就可以为学生排除学习障碍，使学生获得优异的成绩。我们在正视孩子智力差异的基础上，可以把这个差异转化为各自的智力优势。这样，家长就可以使学生在有限的生命里，把自己潜能无限的大脑最有时机、最有效率、最大限度地开发出来。

　　网友三：

　　成绩差的学生参加补习班，大家都能理解，成绩好的学生为何要上补习班呢？一些人有些不理解。成绩好的学生，在学校学习比较轻松，学校老师布置的作业，基本都会做，学校的考试，也能名到前矛，在大家眼里，这类学生就是成绩好的学生，别的家长很是羡慕。

　　但是，这部分别人眼中的好学生，为什么还要在外上辅导班呢？因为这部分学生，他们的学习范围已经不想仅仅局限于学校的课本知识了，他们需要有大的提升，吸收更多的学习养分。

　　那么成绩好的学生需要上辅导班吗？答案是肯定的，需要上辅导班。在正常情况下，象学校的作业，学校的考试，他们绝对没有问题，轻松就能对付，但参加一些拔尖类的考试时，有没有上过辅导班的好学生，差距就明显表现出来了。

　　网友四：

　　一些好的、知名的民办小学、初中、高中，在自主招生时，学校单独出题，选拔优秀的学生，常常出一些超出教学大纲的题目，借此考察学生的学习能力。参加过辅导班的成绩好的学生，对此类题目，考试起来得心应手，答题迅速，一点也不吃力。而没有参加过辅导班的成绩好的学生，答起题来，就需要一定时间的思考，对答题是否正确，还不一定有把握，甚至对一些题目无从下手，都是有可能的，

　　对于应付学校的作业、考试，有没有上辅导班的好学生，区别不明显，但是，拔尖类的考试，一般都有超出教育学大纲题，以便拉开参考学生的差距，只要参加一些拔尖类的考试，有没有上过辅导班的好学生，差距就明显感觉出来了，没有上过辅导班的好学生肯定吃亏。

　　网友五：

　　为什么学习好的和学习差学生都去校外上补习班，学习不好学生去外面补习可以很好理解因为想把成绩提上去，那好的学生为什么也去外面补习呢？因为在学校很多考试题目都没在课堂教过，可却编在考卷里面，那些认真学习好学生再怎么努力都不会考到最好成绩，所以他们只能去外面学这些没有教过题目解答。试问学校你都没教过学生这些题目，你为什么还出这样题目，这应该让教育主管部门和学校来解答。