很多人都羡慕大学老师，因为大学老师没有初高中老师那样的教学压力，而且学生都是成年人，不需要老师操心管这管那的。老师上完课就走，很少有学生在下课后还要拉住老师问问题的。

大学管理的松散，学生上课的不积极，很多人混了四年，最后弄的挂科，学分不够毕不了业。随着这种现象越来越明显，一些学校开始给大学老师施加压力，要求老师用创新教学方式、点名、打考勤、给家长寄成绩单等一些列方式来调动学生的学习的积极性。

王老师是昆明某医学院的一名临床医学老师，为了提高学生们上课的兴趣，在课堂上使用了一款教学软件，这样可以充分利用手机的优势，让一个低头的工具变成了抬头的利器。

上课时学生通过手机在线答题，这还挺新鲜的。王老师介绍，她还会在上面发红包激励学生，学生也可以通过发弹幕的形式发言，自从用了这款教学软件，很多学生都愿意来上课了。

“在上课学知识的同时顺便把钱给挣了，两全其美的事儿何乐而不为呢。”一位同学说：临床医学这门课枯燥无味，而且知识点很多，以前都没有来上课的动力，很感谢老师教学方式的创新。

确实，想要提升大学生的学习热情，除了学生本身要自觉以外，老师们也应该创新教学方式，平时一些性格内向没有机会跟老师沟通的，通过在线答题，发弹幕的形式，学生可以畅所欲言跟老师互动。

以前总能看见大学老师吐槽说，大学生不好管，上课不是睡觉就是玩手机，真正认真上课的人没有几个。希望这样的教学方式能够得到推广，让大学生学到知识，顺利毕业。