本报记者 牛莉

　　2003年，单璇毕业于湖南理工学院，才走出校门的她怀着激动、喜悦、憧憬又踏上了八字门小学的三尺讲台。12年来，单璇依然无悔于自己当初的选择，坚信教师工作平凡而又崇高，艰辛而又充满乐趣。面对孩子们的期盼，她努力学习，大胆尝试，勇于创新，在教育这块园地乐此不疲地求索。

　　用爱心管理班级

　　在教育实践中，不少人常常感到非常迷茫：一个简单的道理，一个不难理解的问题，为什么学生就是不能接受，不能理解呢?如何处理好教与学的关系，提高教育教学的效果，单璇认为建立一种新颖师生关系、摆正教与学的地位是开创教育新天地的关键，而其中的核心是一个“爱”字。

　　单璇热爱教育教学工作，爱班级中的每个学生，用关爱的眼光看待学生的每件作品、每项活动。这种爱，不仅体现在对学生生活的关心、学业的帮助，也包括积极的鼓励，远大理想的引导，更体现在教育教学的每个环节之中。

　　教学中没有惊天动地的大事，有的只是点点滴滴的小事，在这些平凡的小事中，单璇用自己平实坚韧的心态教书育人，用人格魅力铸造神圣的师魂!教育上存在这样一种现象：“喊破嗓子，不如做出样子!”单璇经常对学生们说：“我们都是平等的人，你们有受尊重的权利，有发表不同意见的权利。我要求你们做到的，我一定做到。”

　　用耐心感化学生

　　言必行，行必果才会使学生信服，真正从对方角度去考虑才会赢得学生的理解和爱。在单璇所教的班级中，有一个叫薛仁琦的学生学习习惯不好，经常上课不带书也不完成作业，单璇找薛仁琦谈心，了解他不爱写作业的原因，并尊重学生的要求暂时不通知他的妈妈，看他的实际行动。此后的一段时间，这位学生果然能按时完成作业。虽然有时反复，但在与他进一步交谈后都能正确对待，久而久之，他渐渐地改掉了不完成作业的坏习惯。薛仁琦曾在自己的日记中这样写道：“单老师，您真好，您是我最好的知心朋友!”

　　积学以储宝，酌理以富才。为了更好地胜任教师这个工作，多年来，单璇遨游在教育的海洋中，如饥似渴，认真雕琢自己。为了充实自己，她利用一切可以利用的时间来自我充电：在教学之余，向其他教师学习、听课、听讲座、写论文，并对照自己，取长补短。在事业默默地耕耘中，虽历尽辛苦，但一路行来，她也采撷下了累累硕果;在2011年她参加了“国培计划——中西部农村小学美术骨干教师置换培训”，2013年在北京参加“国培计划——全国中小学骨干教师培训”等多项培训学习，在学习期间她刻苦钻研，虚心向各位专家取经，多次被评为优秀学员。

　　用责任奉献教育

　　作为一名教师，认真上好每节课，是一个教师价值体现的基本途径。单璇运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。

　　她还利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，及时查缺补漏。在完成两个年级教学的同时，单璇还积极开展教育研究，她创作的《手中的画笔唤醒学生心中绿色的希望》在全省中小学美术教学论文评选中，获二等奖;《线的秘密》在湖南新课程优秀教学案例评选中，获二等奖;《浅谈信息技术与传统教学的有效融结合》在第二十届中南六省(区)中小学美术教育协作交流会现场教学论文评比活动中，获得二等奖;《如何巧用“情景创设”激发学生兴趣》在湖南省教育技术论文评选中，获三等奖。

　　在平常的教学中，单璇追求真实有效互动生长的教学课堂，善于营造一种生动的教学情境，一种平等的对话情境，尊重学生的经验和个性理解，凭借丰富的专业知识和社会阅历感染影响学生。她善于激发学生的学习需求，放手让学生自主探索，展示学生真实的学习过程。多年的不懈追求，使课堂逐渐成熟，学生爱上她的课堂。单璇曾代表区里参加省市级各种教学竞赛，连续三次在岳阳市“金鹗奖”教师教学竞赛中，荣获一等奖，她爱好广泛，业余喜欢和朋友一起研习书法、绘画、阅读书籍，她的绘画作品《远方的家》、《红果》荣获区文体节一等奖，2006年被学校任命为艺体组教研组长后，带领艺体组老师认真钻研教学业务，努力开展美术课题研究，2014年校艺体组在湖南省第二届优秀教研组评选活动中被评为“优秀教研组”。

　　路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。单璇说，教师工作是清贫的，是平凡的，但单璇依然以选择了这份太阳底下最光辉的职业为骄傲，她相信有汗水，有付出，就一定有收获。