来自全国妇联2015年的数据显示，我国农村留守儿童数量已达6102.55万。庞大的留守儿童群体，由于监护缺位、亲情缺失，已经暴露出意外伤害频发、心理素质较差、学习自觉性不强等一系列问题。

　　值得欣喜的是，国务院近期出台了《关于加强农村留守儿童关爱保护工作的意见》，再次唤起了人们对留守儿童的关爱与关注。在当下要真正解决留守儿童问题，最现实也是最直接的方式是从教育层面主动作为，努力办好每一所乡村学校。近几年平江县教育局就 “关爱留守儿童”进行了一些有益的实践探索。让我们走近他们，一同感受他们的快乐生活。

　　镜头一 今天，我们一起过生日

　　“亲爱的孩子们，祝愿你们生日快乐。爸妈外出打工，不能给你们过生日。今天，我们一起过……”3月21日，伴随着温馨的生日快乐歌曲，平江县时丰中学两位校长陪伴8名留守儿童度过了一个轻松愉快的生日Party。“今天，我们度过了温馨而浪漫的一天。我们和校长来了一次亲密接触，他跟我们拉家常、给我们夹菜;老师为我们准备丰盛的午餐，学校举行了精彩纷呈的社团活动，让我们感觉今天是难忘的，是特别的。我们一定珍惜时间，好好学习，不辜负老师对我们的深情与大爱……”169班陈鑫激动地表达内心的情感。

　　看到孩子们开心、满足的样子，时丰中学校长张弘深有感触，他说关心和关爱留守儿童，是乡村学校开展学生工作的重心，每个老师都应该努力做到想学生之所想，感受学生的感受。

　　镜头二教留守女童防性侵

　　教室里，一排排女生端坐着，时而严肃倾听，时而羞涩而笑，时而低头沉默，时而单手高举，这些女孩子是平江县龙门中学的学生，也是全国2800万留守女童中的一部分。3月31日，为增强这群孩子的安全防范意识，该校举办了一场女生防性侵教育讲座。

　　相关报告指出，农村留守女童已成为性侵害事件的高危人群，对于她们而言，加强安全教育，提高自我保护能力显得尤为重要。该校七年级班主任熊老师说：“在我的班上，大部分留守女童的父母只有过年才回家陪伴孩子几天，有的常年由爷爷或爸爸监护，刚进校时，生理知识很缺乏，对‘性侵’的概念十分模糊。”为此，她和学校其他老师一致认为，防性侵教育应该成为这些孩子们的必修课。

　　作为一所边远的农村寄宿制初级中学，近几年来，龙门中学特别加大在留守女童中开展防性侵安全教育的力度，通过定期举办安全讲座、发放宣传读本、提供心理咨询等形式，为孩子们答疑解惑，增强她们自护自救的知识与技能。同时，该校还非常重视加强与家长和监护人的联系，积极向他们提供孩子青春期健康教育指导，努力为孩子们创建安全、健康、快乐的成长环境。

　　这只是平江县众多乡村学校关爱留守儿童的缩影。这些乡村学校通过体贴、细心、周到的服务，让孩子们的友情、亲情在丰富多彩的校园活动中，在老师的细心关爱下得到延续，孩子们快乐安全地成长。

　　据了解，目前平江县有留守儿童44000多名，留守儿童在学生中所占比例超过35%。平江县在关爱关注留守儿童上，首先做到了充分发挥学校的主体作用，成立了平江县家庭教育指导中心，各学校均成立了家长学校，定期召开会议研究部署留守儿童关爱工作。全县中小学教师积极开展“万名教师大家访”活动，加强家校互动，2015年来已累计家访学生16万余人次，解难济困3800多人次，捐助物资价值140多万元。同时注重加强心理健康辅导。专门成立了平江县未成年人心理健康教育指导中心，明确了专门编制和经费，逐步为各中小学校配备专职心理健康教育教师。还在中小学生中广泛开展了“好习惯伴我行”养成教育、感恩教育、法制教育和心理健康教育等教育活动。另外，他们还积极争取社会各界关怀。2015年共争取社会各界爱心人士和团体捐赠450余万元，对6000多名贫困留守儿童进行关心帮助。他们还通过开展城区集镇学校和农村学校学生“手拉手”活动，让学生们结对子，成为好伙伴，互促成长。目前正启动留守儿童托管中心试点探索。

　　平江县的经验启示大家：如果全社会都来关注留守儿童，重视乡村学校社会主义核心价值观教育，就能给留守儿童一份精神的依靠、一种成长的自信、一抹希望的亮光。

　　“留守儿童的问题要想从根本上得到解决，当然有赖于全社会的共同参与、施以援手，有赖于城市乡村的均衡发展、共同进步，更有赖于国家层面的顶层设计、奋力担当。但只要我们着眼长远，立足当下，从我做起，还留守儿童一个快乐幸福的童年，将大有希望。”平江县教育局长吴定辉如是说。

　　记者 唐忠明

　　通讯员 余万兴 唐 璇 吴传笳 邓 林