岳阳日报全媒体讯（长江信息报记者 丁瑜）“孩子在家柔柔弱弱，想给他找个男班主任，让他变得刚强点，却找不到一个男班主任。”前几天，家长陈先生带着读一年级的儿子在城区一所小学报名，满眼望去，学校大多数都是女老师和女班主任，几乎找不到男班主任。

近年来，虽然社会各界一直呼吁小学和幼儿园教师队伍的性别比例应该均衡，但是当下小学男教师少、女教师多却是一个普遍现象。在教师节来临之际，记者走访市内多所学校发现，岳阳小学男女教师比例明显失调，女多男少，“阳刚危机”凸显。

现象： 小学在职教师女多男少

据岳阳楼区一位教育工作者介绍，辖区内学校，只有不超过15名男班主任。

以花板桥学校为例，该校现有在编教师118人，其中男教师20多人，女教师90多人，男女老师比例达到为1:4。“小学男老师当班主任的很少，他们一般是教体育科目或者处在行政、后勤类职位上。”花板桥学校办公室主任吴佳奇介绍，在他们学校，没有男老师教语文、数学、英语等课程，也没有一个男班主任，女老师已经占据“大半边天”。

来自平江县教育体育局的数据显示，近五年新招聘1888名特岗、定岗和高中教师，女性1617人，占85.64%；男性271人，占14.36%。安定学区271名30岁以下教师，230人是女性，占87%。平江一中28名30岁以下教师里，有21人是女性，占75%。平江县除教学点外，教师都为女性的小学有15所。

记者了解到，岳阳教师招聘工作都是按文件要求，最后按应聘者综合成绩排名，从高到低录取，遵循男女平等原则。“相比之下，女生似乎更容易在笔试中取得高分。不仅如此，面试时女生拥有语言能力上的优势，表现得更活泼，更有表现力。”一位业内人士介绍，尤其是在小学里，女教师由于先天优势，如细心亲切等，更符合小孩子的需求。

现状：师范类男生毕业即转行

记者了解到，目前正在读书的“准老师”中，女生也占绝大多数。

来自湖南民族职业学院的数据显示，今年新生还没开学，但新生数据已经出炉。今年新录取的新生中，初等教育系共招新生1500余人，其中男生100人，女生1400余人，男女比例达到1：14，学前教育系共招新生800多人，其中男生只有10多个，女生占到800余人，男女比例达到1：80。

“整天和小学生打交道，我不喜欢，觉得不是男孩子干的事。”李燊是湖南民族职业学院的一位初等教育系的学生，2014年毕业的他转行去了一家公司上班，他的女朋友则成为了一名小学老师。 记者采访发现，不仅是读师范的女生居多，即便是读了师范的男生，最终就业时也未必选择教师岗位。湖南民族职业学院的一位老师介绍，这几年老师的福利待遇虽有提高，但对于男学生的吸引力还是不如一些企业、公司，“很多男学生在学校就开始酝酿转行，自学一些专业，让就业前景更广一点。

原因：收入不高难养家糊口

李乐（化名）毕业于原岳阳师专，大学毕业后，他成为一名人民教师。12年的教学生涯，他当过4年小学老师，8年初中老师。2011年，他挥别教师行业，考入岳阳公务员队伍。李乐说，之前的教师职业中，每天上课、教书，批改作业，重复着这样的循环有些疲乏。

“另外一个原因，老师收入不高。年轻男老师都需要面临买房结婚生子的人生大事，这些巨额花销，靠教师工资几乎不可能解决。”李乐说，当年在岳阳买了房子，按照教师工资每月还贷款后，生活很紧张，这也是他萌生离职的想法之一。

“目前，岳阳中小学教师的平均工资为4000-5000元（含社保）。”岳阳市教育体育局计财科科长刘跃华介绍，女性对这样的收入会比较满意，但男性天生爱冒险，对这份固定工资不会特别满足。

城区一所小学的校长表示，教师每个月工资顾着家里开支就所剩无几，囊中羞涩，在外交际没底气，就连同学聚会都不敢去。加之教师工作事物琐碎，每天围着孩子转，还要备课、教研、听课、开会、批改作业、教学反思等。教师职业对男人的吸引力逐渐减弱。

呼吁：提升教师待遇与社会存在感

记者采访发现，中小学男女老师比例“失调”，这样的问题不仅存在于岳阳，而是整个社会的普遍现象。岳阳一所小学的校长接受记者采访时表示，如果有选择的机会，她希望男老师能多一些，而且多多尝试担任班主任。

“从教育均衡发展来说，我们也在为男女教师比例失衡的问题担忧。孩子在小学，既需要女教师温柔呵护，又需要男教师刚性引领。”平江县一位不愿透露姓名的教育人士说，“如今遇上‘二胎’政策，女教师扎堆忙‘二胎’，从孕期到分娩后，其教学质量或多或少受影响。不少班级不得不因此更换老师，对学生有不少影响。此时，如果男教师多，对学校教学质量的稳定很有好处。”

业内人士介绍，教师这个行业主要的关系网是学生与家长，这样的网是有时效性的，随着一届又一届的孩子毕业，这张网就会断掉，从情感上容易产生失落感；由于男教师严重缺少，往往一个办公室里就一名男教师，很难在工作中遇到同性展开共同语言，从心理上容易产生孤独感。

“目前的尴尬现状一时难以改变，但必须要重视起来。而且这不仅仅是教育部门的事情。”业内人士表示，真正改变目前城区小学男女教师比例严重失调的状况，还需要相关部门做好顶层设计，提高教师的社会地位，改善老师的待遇，并抬高教师门槛，“社会地位、收入水平高了，教师这一职业受人尊重，才会吸引更多的人报考师范类院校，并加入到教师的队伍中来。”