记者 唐忠明 田卓灵 通讯员 许观华

15年来，每逢教师节，岳阳市第十二中学校门口便会出现这样一幕——一位气质儒雅的老师微笑着与一捧鲜花合影。他就是该校“任向阳名班主任工作室”的负责人、数学老师任向阳，而他手中的鲜花，则来自于他曾教过的一届又一届的学生。

毕业多年的学生，为何年年记得送花给这位老师？他有着怎样的人格魅力？带着好奇与疑问，我们走进了岳阳市十二中。

“任老师在带班教学上兢兢业业，把育人初心融入到每一次课堂中，用他的学识、细心和自身的德行，无声地浸润着学生们的心灵。在他的引领下，学校中也有一大批年轻教师在立德修身、潜心治学、开拓创新的方向上砥砺前行。”校长谭军这样介绍他。

走进新成立不久的名班主任工作室，我们见到了任向阳老师。他留着干净的圆寸，眉毛浓黑，笑起来时，脸颊上露出两个小小的酒窝。窗外阳光明媚，穿过春天鲜嫩的绿叶洒进屋内，倾泻满地金黄。

了解采访来意后，任向阳的脸上出现了在讲台上罕见的腼腆。

“其实，我只是一个普通人，也只想做一名合格的老师。”他说。

任向阳在2022年教师节与鲜花合影

为师为人 求诸己身

按照人物采访推进的流程，首要一条是了解受访者的过往履历和成就。然而，被问及多年来有多少“考入重点高中”“清华北大录取数”之类可用数据量化的教学成就时，任向阳却连连摆手。

“我不太想把学生的学历放进我的简历。”他无奈地说。

谈到多年作为班主任的工作心得，任向阳又苦笑道：“对我而言，可能更希望作为一名优秀的数学老师被人提及。”

学校的办公室主任许观华介绍说：“任老师是我们教师队伍中的一股清流。不曾被一些‘唯分数论’的风气所影响，始终坚守作为一名教育工作者的初心。”

“你看了我的公众号后，或许会更了解我。”许是出于写作爱好者普遍的内敛，讲台上幽默风趣、侃侃而谈的任老师在采访中显得有些拘束。他赧于自夸，没有过多讲述自己的故事，而是选择将表达停留在过往的文字中。

从“代数式教学”“符号意识的培养”，到“权利与自由”“享受孤独”……任向阳在个人公众号中发布了近百篇文章，其中近四十篇都与数学教学有关，余下便是他对教育理念和生活琐事的思考与分享。

在一次几何课上，任向阳抽查学生对平行四边形性质的掌握情况，学生们在数学语言表达规范性上的缺失引发了他的思考。“在我看来，数学教学也是语言表达的教学。而当前的中小学教育体系，在语文的语法学习上是存在缺失的。”他毫不避讳地在文章中这样写，“因此，数学课堂也应融合语文中听说读写的训练，让学生在练习中领略数学语言的简洁之美。”

作为一名热爱写作的数学老师，任向阳的文字中也常展现出融合了理性洞察与人文情怀的深刻思考。“学校教育是无功利的行为，现代社会的人们，只要遵纪守法，是‘合格的社会劳动者’，学校均应以为荣。”在他看来，“学校之风折射社会之风”，学校要做好教育，当以培养“独立之树长青、自由之花盛开”为己任。

任向阳陪同外国友人来校交流

我给自己的职务是“班长助理”

不似教学心得，提及自己作为班主任的职责时，任向阳十分谦虚。

“其实所有科目的老师都有育人的功能和属性，”他说，“只是咱们国家不像国外是走班制，才设置了班主任这一职位。”

在任向阳看来，每个班级都有自身的活力，作为班主任，其实无需干涉过多。“譬如我，就只给自己封了个‘班长助理’的职务。”他笑着说。

因自封“班长助理”，任向阳的班级中，日常的班务工作都通过组内自治的方式开展，并由全班成员轮流担任的值日班长统一管理、写班级日志、作总结点评，“班长助理”只负责出谋划策。“当规则与秩序建立起来，师生间的信任也就产生了。”他在文章中写道：“希望同学们在秩序中享受自由，在约束里行使权利。”

任向阳接手每个班级之初，还有个不成文的规矩，就是组织学生表决制订十条班级公约，作为学习、生活中的基本行为准则。多年以来，班级公约的内容中有两条最基本的，由任向阳身体力行地传授给一代又一代的学生，一条是“让人们因我的存在而感到幸福”，另一条是“在选择自己的权利与自由时不要妨碍他人”，其他诸如“每天阅读”“坚持体育锻炼”等，则每届都略有不同。班级公约像是小小的种子，在学生们的心中生根发芽，许多同学即使毕业多年，仍不忘与任老师的十个“约定”。

身体力行，任向阳也会尽力做到班级公约中的内容。“我每天都会看书，也会跑步，尽管现在身体素质不如从前，但还是会坚持陪学生跑步，也算是一种率先垂范吧。”他的语气中带着一种理所当然。

用心感知学生的“苦与乐”

列夫·托尔斯泰曾说：“如果一个教师仅仅热爱教育，那么他只能是一个好教师；如果一个教师把热爱事业和热爱学生相结合，他就是一个完善的教师。”

访谈时，任向阳刚结束上午的课程，在愈发明亮的日光下显出几分疲惫。但谈及自己所热爱的教育事业和学生，他很快渐入佳境，话匣子也打开了。

任向阳不谈懂事的模范生，或是桀骜的“问题儿”，在他的故事里，每一位学生都有自己的名字，而非一纸冰冷的标签。在他眼中，学生没有优劣之分，做一名老师，最要紧的是用心感知学生的“苦与乐”，成为他们的朋友。

“数学是非常美妙的，但这个年代，读书太苦太累了。如果学生在学习数学的时候不能感受到乐趣，将是老师和教育的悲哀。”任向阳说，“老师应该帮助学生培养兴趣、提升思辨能力。”因此，他的课堂力求高效，尽量在课上培养学生的兴趣，以便更快掌握知识，为课后的学习减负。

尽管看重教学成效，任向阳却不以成绩论英雄，始终公平公正对待学生。对此，连续15年教师节为他送花的学生胡理凡颇有感触：“是任老师让我体会到，即使基础差的学生，也有被尊重的权利和展现自我的自由。他扭转了我对老师的成见，也改变了我的人生轨迹。没有任老师，我或许不会继续读书，更遑论还考上了不错的大学。”

“每一株小草都是一朵花。”这是任向阳在一所乡村学校教书时的有感而发，改自一篇学生写就的班级日志。“小草是很自卑的，因为它没有花的艳丽。”将班级日志当成诗来写的小女孩，带着怯懦、羞涩的文采，引起了任向阳的注意。在他的鼓励下，原本因成绩不佳而自卑、内向的女孩鼓起勇气，在晚自习的最后几分钟朗读自己的文字，赢得了全班的掌声。渐渐地，她变得自信起来，脸上频频出现笑容，成绩有了提升，也考上了重点高中。

任向阳组织学生完成课堂练习

“花有花的光彩，叶有叶的荣耀，根也有根的感受。”任向阳在自己的文章中这样写。他也始终在自己的工作中践行着这样的教育之道：“爱是一种重要的教育方法。作为教师，要把爱毫无保留地、公平均匀地分给学生。”他用平等的爱浇灌学生心中那株幼嫩的小草，让他们在自由的空气中向阳生长，开出属于自己的花。