岳阳楼区桥西小学 杨嫦

2024年跨年的冰雪，让沉浸在年味中的人们暂缓了脚步，我也得以再次静心品读林清玄的《人生最美是清欢》这本书，时隔数年，有了不同于之前阅读后的感悟。

这本书虽文字简约，却睿智深邃、意境清明、极富禅理，看似寥寥几笔却寓意广博，含敛深厚。人生真的就是在琐碎的平凡经历中困惑和明理。清欢里的人生，不同年岁读到的是不同的感受。但不得不说，它总是能让你摒弃平日的浮躁与芜杂，收获内心的宁静与平和。

生活中，我们都喜欢给自己的人生做加法，给自身的价值加值，好像身外之物的增多，才能凸显个人的人生价值，才会感觉踏实。真的是这样吗？我们轻轻地来到这个世界，离去时也没有带走一丝云彩。终其一生，我们到底在追求什么呢？我想应该是有理想、有目标，并为之奋斗把梦想照进现实吧。可是，真的在经历了些许的人生后才发现，并非所有人都能实现梦想，梦想可能就真的只是虚幻。更多的人是在现实中选择与被选，经历与完成。现在的我，似乎更愿意简化自己的内心，回到一种简单的生活，生活真的应该简单些，再简单些，大道至简。

在这个喧嚣浮躁的社会里，守住自己的本心，不为世俗流言所迫，不为物欲横流所动，过自己想过的生活，那才是最大的幸福。无论繁忙还是闲适，无论顺境还是逆境，去审视自己的内心，聆听心底的声音。

30岁后，我经历了很多人生的变故。回想起来，人生的变数有很多，唯一不变的就是日月更替，在岁月的面前一切都显得那么的苍白无力，只要我们能恪守心中的信念才能不忘初心。我们的生活不能永远顺利，但也不会永远曲折，只有保持淡定的心情，才能活出淡然与洒脱。

在这本书中，影响我最深刻的便是不忘初心，方得始终式的清欢。“不忘初心，方得始终。”这句话很多地方都引用过，沉静下来仔细推敲这句话我深深感悟到：做任何事情都不要遗忘自己的初始目的，不要遗忘自己的本心，才能在以后实现梦想的旅途中时时提示自己，进而在实现梦想的路途中即使迷茫了，仍然会有一束信念之光指引着前行。

年少时，在追逐梦想的过程中，我们常常会遭受不解和嘲讽，更会自我怀疑和否定。然而，随着岁月的增进，随着经历的丰富，对于这句话的理解，似乎也会精进。胜利与失败的区分，就在于你是会因这些话语而就此放弃，承受失败，还是更加努力地朝着自己的目标奋进，在清晰的人生中享受简单的欢乐。

从教十七年来，我先后在农村学校和薄弱学校工作，一直在教学和辅导学生方面摸索和学习。有一年，碰到一个特别的孩子，她的视觉认知和数感是异于其他孩子的，总是“完美”地把汉字左右两边写反，数字也时常反着，让人很是不解，周围的人甚至是家长都觉得是孩子视力有问题，检查没问题就认为她是不适合学习，没有学习的天赋，后来也的确是无论老师怎么努力让她更正抄写，反反复复都不见效果，家长也在多次尝试各种更正方式而不成功后选择放弃。当时大家都觉得可能真的是学习的“天赋”问题，而要想逆天，事实证明也是绝无可能的。

我也想过，就算了吧，毕竟那么多孩子要教，怎么可能都如愿以偿呢？

可是，就在这个时候，我读到德国哲学家雅斯贝尔斯在《什么是教育》中说：“教育是人的灵魂的教育，而非理智知识和认识的堆积。教育的本质意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”

此刻，我内心最深处的柔软处似乎被刺了一下，有些许疼痛。作为人民教师，我们是否真的思考过教育的本质，也是否认真思索过从事教育工作的初心，难道不是为祖国培养接班人？接班人难道不应该是比我们更具智慧？更有思想？更能促进整个社会发展，人类生存更美好愿景的存在吗？为什么当我们遇到自己无法解决或者是不了解的领域，就会选择放弃和逃避呢？难道我们就是把教育孩子当做既定程序式的流水线上生产的模具一样，要求她们标准化和统一化吗？成串的灵魂拷问，让我不禁面红耳赤，我们是不是太自以为是了，我们其实只是孩子们学习路上的引路人，我们的学识并非那么的博大精深，也无法满足孩子们适应将来生活的知识储备，我们可以做的仅仅是应该把我们学习知识的方法教授给他们，并发现发掘他们身上更为闪亮的优势和特点予以发扬光大，而且我们不得不承认，他们将来一定会比我们掌握更多的知识和技能！

而反观我自己，一名小学老师，我的孩子们还只在小学阶段，标准答案是我们需要关注的重点吗？机械化的学习真的不是他们迎接未来的需求。于是我开始查阅资料和向当医生的同学请教，对这名学生的情况有了一定了解，这种感官上的误差更有可能是孩子的大脑发育不完善，用专业术语就是大脑的前庭系统整合能力的不足，不是视力或者是马虎的问题，也不是反复训练就能改正的。而应该是针对性的训练，加强孩子前庭系统的刺激，比如跳绳、荡秋千、转圈圈等，以此来提升前庭系统整合能力。

所以，当时我对这个孩子说了个善意的谎言，我说她会写反着的字跟其他同学不一样，她似乎有特异功能，是多了一项技能，不过这个技能可不是处处都适用，可能要合理地使用，在需要的时候才用，现在还是要把基本技能学好。之后时不时让她跳跳绳，玩大象捏鼻子转圈圈游戏等。两年后，这个孩子逐渐进入学习状态，而且在音乐方面特别擅长，因为她对音符很敏感，也许她真的有“特异功能”！

这个时候，我才发现，我们自认为的理所当然，不肯定都是对的，生活未必是打算中的支配，他会给你想不到的意外和困难，在困难的路途身上披满荆棘还能否看清本心，找回初心呢？我们应当努力应对，学会处理生活中的各种状况，更要宽容地看待生活中的不同，开阔心胸，在现实里努力奋斗，不惜一切也要将纯真保藏，将无邪保存，只为可以在路上更顺当一点。

我们可以停顿，但是不可以放弃；可以休息，但是不可以退缩；可以惧怕远处的困难，但是不可以畏惧将来。由于知道等待的艰辛，所以更期盼初心后梦想成真。人生最美是清欢，惟愿此生在教育的生涯中享受人生的清欢！