岳阳市第十八中学教师 姚文新
学生是有血有肉的人，教育的目的是激发和引导他们的自我发展之路。——摘自怀特海《教育的目的》
开学第一课，我给孩子们读了我自己的新学期新计划，让他们督促我，努力实现新计划，并建议他们也写一写。爱因斯坦说：人因梦想而伟大。生而为人，我们做自己的摆渡人。
孩子们的新学期新计划，很快都交上来，我一边读一边被他们感动着。每天早出晚归，回家还要挑灯夜读，日程满满的学习生活，并没有让他们变成学习的机器。
我把他们写的那些让我特别感动的计划，郑重地摘抄下来，准备在“新学期新计划分享会”上读给他们听。
周五，“新学期新计划分享会”如期举行，我和孩子们一起，静静地倾听着。
一
这个学期，我要做一个让每一个老师都喜欢的孩子。
我把这一条提出来，我说：“为你点赞，你现在就是姚老师最喜欢的学生之一。”
接下来，我对孩子们说：“我们真的可以做到让每一个人都喜欢吗？我们真的需要让每一个人都喜欢吗？”
孩子们若有所思，议论纷纷，各抒己见。
我对孩子们说：“如果你的计划是让每一个老师都喜欢你，老师心疼你。可是，你完全不必这样苛求自己。跟从你的内心去做正确的事，去成为你自己。不需要为了让每一个人都喜欢你，拼尽全力、筋疲力尽。只要我们做的是正确的事，即使没有那么多人给我们掌声，我们依然要活得漂亮。”
二
这个学期，我争取不写一次说明书。
我把这一点，又复述一遍给孩子们听。我问：“写说明书的目的是什么？”他们说：“改正错误。”我说：“是呀！这个学期，不写一次说明书，意味着你不犯一次错误，那你真是自律。可是，如果你犯了错误，写了说明书，吃一堑长一智，你成长了，进步了！多好呀！课堂和学校，是犯错误的地方；是犯了错误，改正错误的地方。十三四岁的年纪，就是在一次次的尝试中、跌倒中成长起来。不要害怕犯错误，正确地看待错误。但是，人生的路上，有的致命错误，真的一次也不要尝试。比如那些伤害自己、危害他人、危害社会的错误。”
这时，有一位女生说：“姚老师，我很想爬一次围墙，可以吗？”我忍不住笑了，说：“这个，可不要轻易去尝试哦！”
其实，我心里的声音是：我也曾经爬过围墙啊！青春年少，有好多事情想去尝试，现在想起来，都是美好的回忆呀。
三
这个学期，我要成为这样的人：能够坚定地拒绝他人；不用一个人扛下所有任务；累了就随时停下来休息；给自己准备惊喜；对别人友好，但不是讨好；对别人宽容大度，但不是好欺负；性格温柔，但不软弱，好拿捏；待人善良，但不是处处忍让。
我把他分享的这些，重新给孩子们读了一遍。我说：“我很佩服这位同学，我们都要向他学习。我们的文化传统里，从小到大被教导要爱祖国、爱学校、爱家庭、爱班级，却很少有人教导我们要学会爱自己。事实上，我们只有先学会爱自己，让自己变强大，才更有可能更好地去爱他人。孩子们，学会爱自己，为自己修枝打杈、浇水施肥，向下扎根，向上生长，让自己成长为一棵笔直葱茏的大树吧。”
四
孩子们的分享结束，我说：孩子们，我还想把你们写下来的这些计划中，那些特别让我感动的，读给你们听：
每周去一次图书馆
每月读一本书
每周户外活动一次
为家人做一顿饭
多陪爷爷、奶奶
去看外婆
写“真”日记
发现自己的十个优点
做一些公益活动
养一只小动物
尝试把自己过去的爱好捡起来
养一盆小花
学习咏春拳
今年考黑带
给环卫工人送一次水
拒绝一切PUA
背完《论语》
去体验一项工作
争取当一次升国旗的主持人
教弟弟写作业
承包洗碗的家务活
每周写一篇文章
看一次日出
看一次夕阳
去看一次母校的栀子花
找一个比自己优秀的人作为目标，尝试某个方面超过他
每天背一首诗
去看一次海
去爬一座山
看几部好电影
当一个称职的课代表
每天上课要回答三个问题
看夏夜的星星
聊天时不谈论在场的人
能够坚定地拒绝他人
和小学同学聚会
去看望小学老师
给自己准备惊喜
……
我说：相比于你们在学习上要考多少分、多少名，我更感动于你们写下的这些计划。在这些计划里面，我看到了你们的责任，你们的担当，你们的爱心，你们的诗和远方。
詹姆斯·乔伊斯说：“去生活，去犯错，去跌倒，去胜利，去用生活重塑生活。”孩子们，人生路上，跟随自己的初心，按照自己的节奏，去做自己的摆渡人。去生活，去犯错，去跌倒，去胜利，去成为一个幸福的人，一个完整的人。
