岳阳楼区站前小学   胡艳玲

人民教育家陶行知写过一首儿歌——“人有两件宝，双手和大脑，双手会做工，大脑会思考……”

我们的大脑因为有了记忆，有了文字的积累，变得异常的聪明。

埃及王国有一位叫修斯的神明，他发现了数、算、几何、天文知识，并创立了棋艺、阄等游戏规则。当他发明文字的时候，他神秘地告诉当时的国王，如果人们掌握了这种学问，人类的记忆和智慧就会无比的强大。这是让人变得聪明的药物。

中国《淮南子·本经训》中也有一个关于仓颉结绳记事的故事。“仓颉造字，天雨粟，鬼夜哭。”意思是天神和鬼神明白，人类掌握了文字就会变得非常聪明勇敢，于是天神倾盆大雨似的泼洒粮食，讨好老百姓，鬼神吓得号啕大哭。

原来惊天地泣鬼神的人类壮举起源于文字的发明。中华五千年的人类文明也是靠文字传承的。我们常常通过一个人的文字来认识他的心灵，号着字里行间的脉搏，贴近言者的灵魂。而我们读经读史读诗词，为的是在人生关键时刻把刻在心碑上的那些话拿出来，医治我们的心智。当我们失败时，老师安慰我们“失败乃成功之母”；当我们获得荣誉时，长辈鼓励我们“百尺竿头，更进一步”，当然也会教导我们不要骄傲，因为“谦虚使人进步，骄傲使人落后”……这些简短的句子让我们刻骨铭心，甚至修正我们的人生态度。

那读书有哪些方法呢？

第一是精读，精读就是对于每一篇文章要逐字逐句地去阅读，对于经典段落还要多读几遍。在整个小学阶段要多读几本经典的书，比如四大名著、《世说新语》《资治通鉴》等。

值得我们老师精读的书在这里我重点推荐苏霍姆林斯基的《给教师的建议》。

第二是速读。就是快速的阅读。面对浩瀚的书海，人的一生不可能读尽所有的书，但是我们尽可能去多读一些，这样就需要我们掌握快速阅读书籍的方法。

第三是素读。这里的素是朴素的素。就是对于千百年来流传的经典文章，我们不一定要去了解它的意义，只管去熟读背诵就行了。“书读百遍，其义自现”，时间久了，随着我们知识的积累与增加，自然会明白其中的含义。

“读书破万卷，下笔如有神。”读书，真的是世间最美好的事情！