记者 田卓灵 通讯员 胥曦
走进岳阳市博雅南湖学校高一年级的一节数学课，教室内沉静专注的氛围令人心生感慨——学生们正人均佩戴一副耳机，面对一块平板自主学习，有的一边看教学视频一边记笔记，有的则正进行课堂练习，以练促学，巩固知识。
为学生回放学习视频、一键整合错题、智能化推送练习题和学习资料，为老师实时反馈数据、整合学生学习进度、提供可视化教学指引……近几个月来，在一块小小的平板上，这样教与学的场景已成为岳阳市博雅南湖学校高一高二年级课堂的日常。由此可见，该校开展信息化、智能化教学改革成效显著。
“人工智能技术是这个时代下推动教育变革的重要力量，只有积极主动融入这股信息化、智能化浪潮，才能更好地为学生带去优质的课堂教学。”学校负责人胡光泉告诉记者，自今年2月起，学校正式引入AI智慧课堂，以高一和高二两个年级作为试点，开展基于平板硬件支持的AI智慧课堂教学改革。
“AI智慧课堂，是基于‘互联网+’的思维方式和大数据、云计算等新一代信息技术打造的智能高效课堂。”在该校组织举行的AI智慧课堂教师培训会上，讲师对这一教学新模式的优势进行了详细的介绍。
通过运用AI智慧课堂，教师可以结合丰富的教学资源、学习数据分析结果和对“云、网、端”的运用，实现教学决策数据化、评价反馈即时化、交流互动立体化、资源推送智能化，创设有利于协作交流和意义建构的学习环境，大大提升学生学习的效率。
如今，在博雅南湖高一、高二年级的课堂上，传统的一对多授课被更高效的AI智慧课堂所取代。在正式授课时，老师会下发学习视频，基础薄弱的同学可以选择先跟着AI视频课补足知识点，基础扎实的学生则可以直接开启新内容，或通过平板进行做题练习，及时巩固知识点。新课视频结束后，老师就能通过教师端查看学生对新内容的掌握情况，有针对性地调整教学重点。
“最显著的变化是，孩子们的注意力更集中了，在投入同等学习精力的情况下，成绩居然有了大幅度的提升！”高一年级的李老师告诉记者，AI技术的引入真正实现了为每位学生“个性化”制定学习计划，弥补了以往老师们因精力有限而无法兼顾的空白。
而对于学生们而言，除了“个性化”制定学习计划，还有“错题本”功能辅助他们进行及时巩固和复习；“成长积分”排名激发大家认真学习的动力，提升了自主学习的驱动力，从习惯养成的角度帮助他们更快进入学习状态，在潜移默化间形成良好的学习观念和行为习惯。
“AI智慧教学系统是与智能时代发展所匹配的新型学习模式。”胡光泉表示，未来，学校将继续发挥自主办学、灵活办学的突出优势，进一步提升学校智慧化教学水平，为学子赋能，进一步推动了该校教育教学的高质量发展。
