在岳阳市第九中学，有这样一位老师，她以校为家，爱生如子，在三尺讲台上默默耕耘，用爱心和智慧点亮了无数学生的梦想。她就是深受学生爱戴、家长信赖、同事敬佩的岳阳楼区“十佳”班主任、“优秀共产党员”、数学教师——胡丽莉。她以“让每个生命向阳生长”为信念，在班主任工作中践行育人智慧，在数学课堂上深耕教学艺术，用爱与智慧谱写新时代教师的动人篇章。

以“发现者”之眼，激活自主生长密码

“每个孩子都是一颗独特的星星，教师要做的是帮他们找到自己的光。”这是胡丽莉老师从教22年，并担任班主任18年来始终践行的育人准则。她独创的“星光档案”记录着每个学生的成长轨迹：内向的小雨通过“班级新闻播报”成为自信的演说者、调皮的阳阳因“数学魔方社”找到专注的方向、留守的小林在“暖心信箱”里写下“您让我觉得学校也是家”……  

她将学生自主管理理念融入班级建设，打造“人人都是班级CEO”的成长生态。通过“班委轮值制”让每个学生体验责任担当，借助“成长积分银行”培养团队协作意识，创新“班级听证会”，让规则从学生心底生长，所带班级多次获评“优秀班集体”。她坚信，每个孩子都是一颗独特的种子，只要用心浇灌，都能绽放出属于自己的光彩。总有家长感慨：“能遇见胡老师，是我孩子最大的幸运！”

胡老师带的班级，总是充满着积极向上的氛围。她善于发现学生的闪光点，用鼓励和赞美激发他们的潜能。对于学习有困难的孩子，她从不放弃，总是利用课余时间耐心辅导，帮助他们树立信心，迎头赶上。对于性格内向的孩子，她细心观察，主动沟通，用温暖的笑容和真诚的关怀，帮助他们打开心扉，融入集体。她关心学生的生活，关注他们的心理变化，及时给予帮助和引导。她常常利用班会课、课余时间，与学生谈心交流，分享人生经验，帮助他们解决学习和生活中的困惑。在她的带领下，班级形成了团结友爱、积极进取的良好班风，学生们在学习和生活中都取得了长足的进步。

以“探索者”之心，构建思维生长磁场  

数学不是冰冷的公式，而是思维跃动的诗篇。作为数学教师，胡老师始终走在教学改革的前沿。她积极探索新的教学方法和手段，努力打造高效课堂，让学生爱上数学，学好数学。

在课堂上，她善于创设情境，引导学生主动思考、积极探索，将抽象的数学知识融入到生动有趣的教学活动中，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识，提升能力。胡老师的课堂总充满惊喜：二次函数化身“抛物线特工队”，概率统计演绎“超市购物大作战”，几何图形在AR技术中“活”了起来……她将游戏化学习理念融入教学设计，学生在解谜闯关中悄然完成知识建构。  

面对学生的学习差异，她首创“三级问题链”教学法：基础关夯实“双基”，挑战关培育高阶思维，拓展关联结真实情境。家长称赞：“孩子回家总说‘数学课怎么这么快就结束了’。”她尤其注重学科育人价值的挖掘。在“圆周率探秘”课上，祖冲之的钻研精神与算法之美交相辉映；“黄金分割”专题中，数学规律与艺术审美的跨界对话让学生惊叹不已。毕业多年的学生回忆道：“胡老师的课让我们明白，数学不仅是解题工具，更是理解世界的钥匙。”

以“播种者”之志，培育终身发展沃土

教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。胡老师始终秉持“三生”育人理念：尊重个体差异、激活生长动力、奠基生涯发展。她主张“教学要做减法”：减去机械训练，增加思维碰撞；减去标准答案，增加多元表达。

她积极参与教学研究，不断学习新的教育理念和教学方法，每带一届毕业班都成绩喜人。她撰写的多篇教学论文分别在国家级、省市级评比中获奖或发表；并多次承担校级、区级公开课，获得一致好评；主持和参与多个课题研究；曾获岳阳市“金鹗奖”教学竞赛一等奖，并多次担任评委；获“金钥匙杯”特等奖；多次指导青年教师在省市级竞赛中获奖……

二十二年春华秋实，胡老师始终保持着教育者的赤子之心。她的故事里没有惊天动地的壮举，却写满了细水长流的坚守。当问及教育感悟，她指着教室墙上学生绘制的“理想树”微笑：“你看这些枝丫朝着不同方向生长，教育的美好，就在于守护每片叶子独特的脉络。”在教育的星辰大海中，这位始终面带微笑的教师，正以智慧为舟，以爱心为桨，载着莘莘学子驶向思维生长的远方！

（通讯员：邱涛）