编者按

2025年9月10日是我国第41个教师节。在这一属于教师的光荣节日里，本报联合市教体局推出“我的教育故事·师生季”系列专题报道，展现老师和学生两种不同视角的教育故事，描绘新时代师生之间相互成就、共同成长的动人画面，营造尊师重教、崇智尚学的良好氛围，让广大教师在讲述与聆听中感受职业荣光，度过一个有意义、有温度的教师节。

岳阳楼区东城小学157班 汤诗语

那天中午，我刚吃完饭回到教室，就听到有同学神秘兮兮地议论：“学校要举办故事交流会，正在选人录音呢！”旁边的同学兴奋地说：“真的吗？要是选到我，我一定好好录！”

我心里却咯噔一下。要是让我录音……我连说话都会紧张得结巴，怎么能录好呢？正想着，一个同学突然跑来：“汤诗语，杨老师叫你去办公室。”

我忐忑不安地走向办公室，手指不自觉地绞着衣角。推开门，杨老师正微笑着朝我招手：“诗语，故事交流会需要录制一个音频，老师觉得你的声音很合适，想请你来录，可以吗？”

我的脸一下子红了，低着头小声说：“可是……我、我一紧张就结巴……怕录不好……”

杨老师温柔地注视着我，轻轻拍了拍我的肩膀：“没关系的，每个人都会紧张。老师相信你可以做到，我们慢慢来，好吗？”她的话语像春风一样抚平了我的不安。

开始录音时，我还是紧张得手心冒汗。第一次尝试，我结结巴巴地说完开头，中间又卡顿了好几次，说到一半还忘了词。五分钟过去了，一段简单的故事都没能完整录下来。

我沮丧极了，眼泪在眼眶里打转。但杨老师却依然微笑着：“已经很棒了！我们再来一次好不好？这次就像平时和老师聊天一样，放轻松。”她耐心地陪我一遍遍练习，教我如何深呼吸，如何把注意力放在故事本身。

不知不觉中，我的声音越来越流畅，越来越自信。当最后完整地录完整个故事时，杨老师高兴地为我鼓掌：“你看，我就知道你可以做到！”

临走时，杨老师叫住我，从抽屉里取出一个精美的粉色小发卡，上面缀着一颗金色的五角星。“这是送给你的奖励，”老师温柔地为我别上发卡，“不仅是因为你完成了录音，更是因为你战胜了自己的紧张和害怕。这才是最棒的成长。”

直到今天，每当我看到书桌上的粉色发卡，就会想起那个中午，想起老师鼓励的目光和温暖的陪伴。原来，老师不仅是传授知识的人，更是点亮我们心灵的明灯。她教会我的不只是如何朗读一个故事，更是如何勇敢地面对困难，相信自己的声音值得被听见。

这个小小的发卡，至今仍然闪耀着温暖的光芒，就像老师那份永远不变的信任与陪伴。

指导老师：杨阳