易诗涵妈妈 肖媛

你是否为孩子的胆小怕事而烦恼？是否为孩子的“撒泼打滚”而无奈？是否为孩子的焦虑压抑而担忧？大家好，我是412班易诗涵的家长，也是两个孩子的妈妈，这样的担忧苦恼我有两份，熬过了老大，还有老小。姐姐十岁半，妹妹七岁半。姐妹俩相差三岁，生活中有不少让人头疼烦恼的瞬间。在阅读《看见孩子》一书之后，我在书中找到了一些我想要的答案。

《看见孩子》由美国临床心理学家贝姬·肯尼迪所著，她从心理学的角度分析了儿童常见行为背后的深层次原因，提出了“看见，是建立美好亲子关系的起点”这一观点。此外，又提出了“我们的目标不是塑造行为，而是培养人”、“把孩子与问题分开”、“育儿永远都不晚”等观点，这些真知灼见让人茅塞顿开、受益匪浅。在我看来，“看见孩子”是一个多层次、多维度的概念，它不仅仅是指看到孩子的外在表现，更要深入孩子的内心世界，理解他们的真实需求和感受。

育儿不是一道是非题。

想吃冰激凌没吃到的小孩为此懊恼不开心流眼泪，想买玩具的小女孩因为家长不给买而撒泼……有些孩子爱发脾气，常常因为提出的要求得不到满足而情绪崩溃。面对这样的孩子家长怎么办？

其实这些都不是原则性的问题，孩子想吃冰激凌想买玩具没有错。他们也有选择的意愿，这是认知发展的正常阶段。我们应该看到孩子，“尊重需求”，所以，我们首先需要接纳。接纳孩子会情绪崩溃的事实，继而共情，理解孩子为什么提出这个要求。最后与孩子一起建立行为规则，比如与想吃冰激凌的孩子商量周末可以吃；和想买玩具的孩子商量每个月只买一个玩具。

与孩子之间的矛盾不是一道是非题，非对即错，孩子与家长的相处本身也是一个磨合的过程。允许彼此有一定的容错率，你是第一次当孩子，我也是第一次当妈妈。

我们总以为给了孩子丰富的物质生活，想什么有什么，孩子不应该再有什么烦恼。其实也应该看到孩子有“自我实现”的需求。比如孩子会为骑会自行车而感到自豪，会为提前背出了古诗而感到开心，会为完成了满意的跳绳数量感到骄傲，这些都是自我实现需求的外在表现。孩子在不断挑战自我中获得进步，能满足“自我实现”的需求。但如果重复不断做同一件事情，或者经常被父母指责，就会丧失了活动兴趣，甚至产生拒绝心理。我们可以经常鼓励孩子“你认真的样子最可爱”，要勇敢去尝试，去挑战。

“看见孩子”不仅要深度了解孩子，理解他们的心理特点和成长规律，也要尊重孩子的需要与兴趣，发现与激活孩子的力量与无限可能。长大，是令人期待又充满挑战的事情。童年很短，未来很长。成长的路上有风雨，更有彩虹，有困难更有希望，希望所有的孩子心里有爱，眼里有光，让我们彼此为伴，一起追寻期许的那道光！