岳阳日报11月12日讯（通讯员 李宁歆）幼小衔接是儿童成长过程中的重要转折点，不仅影响幼儿入学适应能力，更关乎其学习习惯与终身发展素养的奠基。为系统破解衔接难题，精准提升幼儿学习能力，近日，平江县幼儿教育中心第一幼儿园开展“培养幼儿学习能力，科学推进幼小衔接”专题教研活动，以研促教，为衔接工作注入专业动能。

活动中，该园业务副园长江宇围绕“身心、生活、社会、学习”四大衔接维度，引导教师结合班级实践展开研讨。各班教师踊跃发言，分享了“晨间签到”培养任务意识、“小小值日生”强化责任感，以及在生活自理、情绪管理等方面的特色做法，现场交流氛围热烈，经验互鉴务实高效。

江宇还聚焦“视听学习能力”与“精细动作发展”两大核心内容展开深度讲解。她指出，小学阶段的“听、说、读、写”学习模式，对幼儿的听觉广度、听觉记忆、视觉追踪、视觉分辨等基础能力提出更高要求，这些能力直接影响课堂知识吸收效率。同时，精细动作作为衔接生活自理与书写准备的关键桥梁，需通过科学、渐进的方式加以训练。为促进理论向实践转化，现场设置了“点仿图训练”实操环节。教师们亲身体验视动统合任务，在把握完成速度与精准度的过程中，深入理解手部力量、协调性对幼儿学习表现的影响，掌握了一系列可直接应用于课堂的教学策略。

本次教研活动立足实际、内容扎实，既有来自一线的实践智慧，又有专业科学理论的系统支撑。教师们进一步明确了幼小衔接的方向与路径，提升了在游戏中渗透能力培养的意识与能力。今后，平江县幼儿教育中心第一幼儿园将持续推进幼小科学衔接工作，把视听学习能力与精细动作培养融入日常教学与游戏活动中，助力幼儿平稳过渡、自信启航。