全媒体记者 唐忠明 通讯员 邓生卫

在岳阳教育这片沃土上，有一位青年教师用十年光阴书写着教书育人的初心答卷。他从农村高中到省级示范性高中，始终扎根教学一线，以课堂为田垄，以爱心为种子，以科研为羽翼，在语文教学的天地里深耕不辍；他将立德树人融入点滴日常，用责任与担当为学生托举梦想，用坚守与奉献诠释着人民教师的使命担当。他就是湖南省教学能手、岳阳市十佳教师，岳阳中学语文教师周景涛。

1993年出生的周景涛，是土生土长的岳阳人。2015年8月，怀揣着对教育事业的赤诚热爱，他踏上了三尺讲台，开启了教书育人的征程。从华容县第二中学到岳阳市第十六中学，再到如今的岳阳中学，无论身处何种环境，面对何种生源，他始终坚守“教学质量是教师的核心竞争力”这一信念，在平凡的岗位上创造着不平凡的业绩。十年间，他从青涩的青年教师成长为学科骨干、教学能手，从普通任课教师到班主任、备课组长、学校办公室主任，身份在变，但对教育的热爱与执着从未改变。

深耕课堂：用实效书写教学答卷

“教育的本质是唤醒，课堂的核心是实效。”这是周景涛常挂在嘴边的话。在他看来，语文课堂不仅是知识传授的场所，更是学生思维成长、灵魂滋养的空间。无论是艺术特长班还是普通文化课班，无论是基础薄弱的农村学子还是追求卓越的尖子生，他都能因材施教，精准施策，让每个学生都能在语文学习中收获成长与自信。

2019年2月，周景涛在岳阳市第十六中学中途接手高三1608班——一个由38名农村孩子组成的音乐美术艺术班。此时，大部分学生刚结束校外校招回到课堂，距离高考仅剩4个月时间，班级语文基础薄弱、学习氛围松散。面对这一困境，周景涛没有退缩，而是迅速制定针对性教学方案：聚焦高考考点，精简教学内容，强化基础训练，注重答题技巧指导。他放弃午休和晚自习时间，为学生一对一辅导；针对艺术生形象思维活跃的特点，将抽象的语文知识与艺术感悟相结合，让课堂变得生动有趣。功夫不负有心人，当年6月高考，该班语文平均分达103.1分，超省平均分2分，38名农村孩子全部圆梦大学，用优异成绩回报了这位"救火队长"的辛勤付出。

在岳阳中学任教期间，周景涛的教学业绩更是节节攀升。2021年，他担任高三1806班语文教师，凭借扎实的教学功底和科学的备考策略，带领班级取得语文平均分106.5分的优异成绩，排名年级第一。班上播音主持专业生吴同学、美术专业生方同学均以120分的语文成绩被211高校录取。2025年，他所带的高三2209班语文平均分达107.4分，位列年级第二，学生欧阳同学以127分的高分被"双一流"高校成都理工大学录取。连续多年的高考佳绩，让他成为学生和家长心中的"定心丸"，也赢得了同事和同行的广泛赞誉。

作为语文备课组长，周景涛不仅注重个人教学能力的提升，更致力于学科组的整体发展。2021—2022学年，他担任岳阳中学高一年级语文备课组长，带领组内教师大胆创新教学模式，精心组织“新诗创作大赛”“《雷雨》话剧节”等特色活动，让学生在实践中感受语文魅力，激发学习兴趣。在他的带领下，岳阳中学高一年级语文学科在2021年12月岳阳市高一质检考试中，排名全市52所普通高中第6名，创下学校语文学科最佳质检成绩，该备课组也多次被评为“优秀备课组”。

立德树人：用爱心守护成长之路

“师者，所以传道授业解惑也。”在周景涛眼中，教师不仅要传授知识，更要塑造学生健全的人格。作为班主任，他始终坚持“严慈相济、润物无声”的育人理念，用爱心、耐心和责任心关注每一位学生的成长，成为学生成长路上的引路人。

2019—2021年，周景涛担任岳阳中学1806班班主任，这是“3+1+2”高考改革后的首届毕业班。面对全新的高考模式，部分学生感到迷茫无助，尤其是在2020年八省联考后，一批学生出现焦虑、灰心、挫败等负面情绪，甚至萌生退学想法。得知情况后，周景涛第一时间召开主题班会，分享励志故事，缓解学生压力；利用课余时间与学生逐一谈心，了解他们的思想动态和学习困难，制定个性化帮扶方案。

班上的李同学和方同学分别患有狂躁症和抑郁症，情绪极不稳定，不仅影响自身学习，也给班级管理带来挑战。周景涛没有丝毫嫌弃和放弃，而是主动学习心理健康知识，定期与两位同学沟通交流，进行心理疏导；同时及时与家长沟通，联系专业医院为学生治疗。在他的悉心照料下，两位同学逐渐走出心理阴霾，顺利完成高中学业。两年间，周景涛累计与全班48位同学谈话谈心300余人次，化解学生各类问题40余个，学生问卷调查满意度连续四个学期达99%。2021年高考，该班特控上线16人，本科上线40人，3人被211院校录取，2人被士官学校录取，成为全校高考上线和录取情况最好的历史类班级。

在日常教学中，周景涛充分发挥语文学科的育人功能，将德育教育融入语文教学的各个环节。他鼓励学生观察生活、感悟人生，指导他们进行文学创作，累计辅导于雷、刘程等10余名学生在《文学与人生》《考试报》等报刊发表作品；组织学生参加各类征文、演讲、朗诵比赛，指导朱颖、张新等10余名同学在县区级以上赛事中获奖，其中学生黄心怡获全国青少年语言文字交流大赛湖南省二等奖。凭借出色的育人成效，他先后被聘请为岳阳市中等职校德育优秀论文（课题、案例）评审专家、岳阳市“红心向党少年志”主题征文专家评委、岳阳市中等职校主题演讲比赛优秀评委，在更大的平台上传递育人正能量。

教研相长：用创新驱动专业发展

“教学无止境，教研促成长。”作为一名新时代教师，周景涛深知，只有不断学习、不断创新，才能跟上教育改革的步伐，为学生提供更优质的教育。他始终坚持“以赛促教、以研促教”，在教学实践中探索，在科研创新中提升，不断锤炼教学本领，提升专业素养。

在教学竞赛的舞台上，周景涛屡获佳绩。2019年，在中小学青年教师教学竞赛中，他一路过关斩将，先后获君山区一等奖、岳阳市一等奖、湖南省三等奖，被授予首批“湖南省教学能手”“岳阳市教学能手”称号；2021年，在教育部“基础教育精品课”遴选活动中，他执教的《项脊轩志》获岳阳市一等奖、湖南省一等奖，并被官网收录；2024年，在岳阳市引领性高中教师学科业务知识考试中，他以132分的优异成绩排名全市高中语文教师前5%；2025年，在叶圣陶语文课堂教学展评活动中，他执教的《将进酒》获全国二等奖。此外，他还积极参加读书节展示、诵读比赛、演讲比赛等活动，先后获岳阳市首届中小学读书节展示活动突出表现奖、“书香岳阳·为您读书”职工诵读比赛岳阳市三等奖等荣誉，个人朗读作品《诗说节气：霜降》被岳阳市广播电台收录播放。

在教育科研方面，周景涛同样成果丰硕。从教以来，他始终关注教育教学热点问题，积极开展课题研究，累计在《新湖南》《高中生》《十几岁》《新作文》等省级期刊和官方媒体上发表教育科研论文20余篇，总字数逾6万字，多篇论文获评湖南省教育教学论文一、二等奖；参与省级重点课题3项，主持省级课题1项、市级规划课题1项，为语文教学改革提供了有力的理论支撑和实践借鉴。

作为岳阳市高中语文领域的骨干力量，周景涛积极参与全市学科建设工作，先后获评岳阳市高三语文学科核心小组成员、岳阳市"金鹗奖"教学竞赛决赛评委、岳阳市高中作文教学能手、岳阳市教研教改新星等称号；参与2021年岳阳市高二年级统考语文科目试题命制和2022年岳阳市高三年级模考语文科目试题审核工作；被聘为湖南理工学院硕士研究生指导教师，在岳阳市普通高中语文教师暑期研修培训会上举行个人专题讲座，其执教的课例获评岳阳市普通高中新教材建模活动优秀示范课、岳阳市高三复习迎考研讨活动优秀示范课，学术影响力和示范引领作用日益凸显。

担当奉献：用坚守诠释教育初心

“选择了教师，就选择了奉献。”这是周景涛的职业信条。十年从教路，他始终以校为家，以工作为重，勇挑重担，无私奉献，被学校领导和同事亲切地称为“小黄牛”。

2018年上学期，因同事生病休养，学校语文教师紧缺，周景涛主动请缨，承担起三个班的语文教学工作。那段时间，他每天最多上6节课，每周课时量达24节次，学期课时量近500节次，是全校课时量最多的教师。尽管工作繁重，但他从未敷衍了事，每一节课都认真备课、精心授课，当年被评为学校优秀教师。

2021—2022学年，周景涛在执教两个班语文的同时，还担任学校办公室副主任、督导室主任、语文备课组长等多个职务。高密度的工作任务让他分身乏术，一周仅能回家一次，一年来通宵加班30余次。面对高强度的工作压力，他毫无怨言，始终以饱满的热情投入到每项工作中，当年受到岳阳市人社局年度考核嘉奖。

2024—2025学年，担任学校办公室主任的周景涛，毅然接手两个高三毕业班的语文教学任务。长期的超负荷工作让他的身体不堪重负，2024年9月，他患上突发性耳聋，医生要求住院治疗半个月以上，但他心系学生，仅住院5天就不顾医生劝阻，戴着助听器重返讲台，坚持一边上课一边治疗。2025年6月，高考前夕，他突发尿结石，剧痛难忍，但为了不影响学生备考，他强忍疼痛进班为两个班的考生讲解高考注意事项，直到送进医院时已半边身体麻痹。这份对学生的关爱、对教育的坚守，令人动容。

在自身成长的同时，周景涛始终不忘发挥示范引领作用，主动帮助同事同行共同进步。2021年以来，他多次受邀指导校内外胡霞、梁昱伶、付瑶、邵筱迪等教师参加各类教学竞赛，毫无保留地分享自己的竞赛课件、教案和心得体会，助力青年教师快速成长。面对新入职教师的请教，他耐心指导；面对同事的突发状况，他主动补位；面对学校安排的临时性工作，他积极响应。在同事眼中，他是乐于助人的“老大哥”，是值得信赖的“好伙伴”。

春去秋来，寒来暑往。十年杏坛路，周景涛用青春和汗水浇灌出满园芬芳，用爱心和责任书写着教育传奇。他先后荣获“湖南省教学能手”“岳阳市十佳教师”“岳阳市教学能手”“岳阳市教研教改新星”等多项荣誉称号，个人事迹被全国双效期刊《作文》两次推介。但在他看来，这些荣誉都不及学生的成长与进步，不及家长的信任与认可，不及课堂上那琅琅的读书声。

“春听鸟声，夏听蝉声，秋听虫声，冬听雪声。”四季流转，声声悦耳，但在周景涛心中，最美的声音始终是学生的读书声、成长声。站在新的教育起点上，他表示，将继续坚守教育初心，深耕教学一线，用爱心滋养心灵，用智慧启迪未来，在教书育人的道路上坚定前行，书写更加精彩的教育篇章。