岳阳日报12月10日讯（全媒体记者 唐忠明 通讯员 李振远）“学什么？”“怎么学？”“学到什么程度？”12月8日，岳阳县杨林街镇中心学校第二届“三问”杯教学竞赛火热开赛，杨林街镇各学校通过预赛选拔的15名优秀教师汇聚杨林小学同台竞技，智慧火花与创新思维共同演绎了一场场别开生面的教学盛宴。

“同学们，AI为我们画了两张‘画谜’。谁能当个小侦探，用一句话破解这张画的秘密，告诉大家它主要讲了什么？”课堂上，一位参赛教师以“借助关键句理解一段话的意思”为主题，利用生成式人工智能创设生动情境，引导学生捕捉核心信息。学生们兴趣盎然，纷纷举手，在教师的巧妙点拨下，逐渐学会从纷繁的细节中锁定关键语句。

生动有趣的AI课堂教师展示环节刚落幕，迅速进入紧张严谨的“实战检验”阶段。评委们现场拟定试题，学生们现场作答，即时生成的分数与批注，作为衡量本节课教学目标达成度最直接、最客观的凭证。

课后，评委和参赛教师围绕课堂呈现、目标达成与“三问”理念的落实，展开了热烈而深入的交流。

“‘三问’课堂的内在逻辑与新课标的理念高度同频、深度契合，将宏大的课标理念，转化为可操作、可观测、可评价的课堂教学‘施工图’，是推动新课标落地的有效抓手和必然路径。”县教体局特邀评委充分肯定了赛事的前瞻性，并鼓励学校持续深耕，赋能课堂提质增效。

新墙镇中心学校的一线骨干教师许娟结合自身丰富的教学经验，对每位参赛教师进行了细致入微的现场点评。点评深入浅出、面面俱到，既高度肯定了各位教师在目标设定、环节设计上的闪光点，也中肯地指出了在课堂生成、评价反馈等方面可以进一步优化的空间，让在场教师受益匪浅。

“我们坚持将培养年轻教师作为基础，以‘三问’教学理念为推动，引导他们在备课时从课标中找准目标、在课堂教学中带领学生练习目标、围绕目标精设任务，最终在学生检测中达成目标，构建起了‘先有效、再高效’的课堂模式。”杨林街镇中心学校党总支书记李卫秋向评委们详细阐释了学校“识标、练标、达标”教学理念。

为检验探索成效，本次竞赛活动，从各个学校选取一个特色科目参赛，由中心学校统一划定学科课题范围，参赛教师自主遴选参赛选题，并围绕“学什么、怎么学、学到什么程度”构建目标导向的完整方案，这一设计旨在引导教师将宏观的课程目标，转化为精准的课堂动线，让教学的每一步都稳稳踏在目标的基石上。

“经过‘三问’模式的锤炼，我的教学视角发生了根本转变，从过去的‘教了没有’，到现在时时刻刻琢磨学生‘会了没有’。课堂上的每一分钟都像被精准导航，直指目标。”谈论课堂新变化，青年教师们纷纷感慨。

从学校负责人了解到，目前，杨林街镇中心学校已形成了一套系统化的教研模式。该模式以“三问”理念为核心贯穿始终，通过学校行政包保各学科备课组，从每周微信群线上评备课稿，到线下集中备课、从教师30分钟限时授课，到学生10分钟现场检测，这种“目标——教学——评价”一致性的深度教研模式正推动课堂教学从“经验型”向“科学精准型”转变。