岳阳日报4月13日讯（通讯员 王建群）春风催新蕾，教研正当时。为深化新时代基础教育课程改革，优化课堂教学管理，推动育人模式转型升级，4月10日，华容县课堂教学管理优化研讨会暨“明达·长工”同课异构教研活动在华容县长工实验学校举行。活动以生本课堂为内核，以校际协同为纽带，聚焦核心素养落地，探索县域教育提质新路径，让新课改理念在课堂生根开花。

谋定而后动，研思以致远。活动筹备期间，学校精心统筹部署，组织骨干教师赴长沙明达中学研学取经，吸纳前沿课改经验；各教研组围绕生本课堂构建、创新思维培养、教学难点破解等方面开展专题研修，反复打磨教案，凝聚全员教改共识。周密安排、精准发力，为高质量教研活动筑牢根基。

以学为中心，课堂焕生机。上午，同课异构观摩课精彩亮相。语文、数学、英语等学科教师同台竞技，同一课题不同设计，别样教法同样精彩。课堂上，教师变“讲授”为“引导”，变“灌输”为“启发”；学生自主探究、合作交流、大胆展示，在互动中碰撞思维，在思辨中提升能力。从《卖油翁》的文言韵味到数学课堂的逻辑探究，从英语情境的生动互动到思政课堂的情感浸润，生本赋能、以学定教的课改新样态充分展现，让课堂真正成为学生成长的主阵地。

研评互促共进，赋能提质增效。下午，分科评课、集中研讨、专家引领等工作同步开展。教师们立足课例畅所欲言，析亮点、找差距、明方向；教研员与专家精准点评、高位引领，为课堂优化与课改深化提供专业指导。专题分享中，学校汇报课堂管理成果，明达中学专家传经送宝，专家讲座聚焦高效学习与快乐成长，为教师更新理念、优化策略提供清晰路径。浓厚的教研氛围，彰显求真务实、深耕教改的教育担当。

以研促教守初心，以改提质向未来。此次活动搭建了校际交流优质平台，推动教师教学行为深刻转变，促进学生自主学习、合作探究与创新素养全面提升，为县域基础教育改革提供可复制、可推广的实践样本。参与教师纷纷表示，将把课改成果融入日常教学，让生本理念落地见效。

新征程上，华容县长工实验学校将持续深耕课堂改革，不断优化生本教学模式，以高质量教研支撑高质量教育，奋力书写县域基础教育课改育人新篇章。