岳阳日报全媒体记者 田卓灵

在岳阳市第十五中学的校园里，有这样一位老师：他深耕讲坛二十载，用智慧点亮学子的数学梦想；他多年担任班主任，用爱心陪伴一届又一届学生跨越人生的重要关口。他就是该校数学教师、市级名师工作室首席名师——李文劲。

自2006年6月从湖南师范大学毕业以后，李文劲便扎根于岳阳市第十五中学，至今已整整二十年。他一直奋斗在教学一线，除第一年上高三未担任班主任外，其余年份均承担两个班的数学教学任务并兼任班主任工作。2016年，他被学校确定为名师培养对象；2018年，他被评为“市直优秀班主任”；2024年，他荣获“岳阳市优秀教师”称号；2025年，被岳阳市人才办、岳阳市教体局评定为“李文劲高中数学名师工作室”首席名师。每一份荣誉背后，都是日复一日的辛勤耕耘与默默坚守。

精耕细作，做教学路上的“领跑者”

从教以来，李文劲已连续带过八届高三毕业班，为全国顶尖高校输送了一大批优秀学子。对许多人而言，高三意味着压力与挑战，但对李老师来说，高三更是专业成长的沃土。

数学是一门严谨的学科，更是一门充满逻辑之美的艺术。李老师始终秉持“以学生为中心”的教学理念，注重因材施教，善于激发学生的学习兴趣，着力培养学生的数学思维能力和创新意识。在教学中，李文劲从不满足于“就题讲题”，而是致力于构建“思维型课堂”。他善于将复杂的数学问题化繁为简，引导学生透过现象看本质——一个公式的推导，他能讲出背后的思想脉络；一道压轴题的拆解，他能带学生领略“柳暗花明”的思维乐趣。在他的课堂上，学生收获的不仅是高分，更是受益终身的理性思维和解决问题的能力。

作为市级名师工作室的首席名师，李文劲深知“一花独放不是春”。他充分发挥名师的辐射引领作用，带领工作室成员深入研究新高考动态，打磨高效课堂模式。每周一次的集体备课，他总是一丝不苟；每月的教学反思，他总是带头撰写。工作室里，年轻教师遇到教学困惑，第一个想到的就是“找李老师聊聊”。他常说：“一个人可以走得很快，但一群人才能走得更远。”在他的带动下，数学组形成了浓厚的教研氛围，多位青年教师在市、校级教学竞赛中崭露头角。

春风化雨，做学生成长的“守望者”

如果说数学教学展现了李老师的深度，那么班主任工作则彰显了他的温度。

在担任班主任的岁月里，李文劲始终秉持“先育人，后成才”的理念。高三学生压力大、情绪波动频繁，李老师就像一位“大家长”，总能在第一时间捕捉到学生的细微变化。他坚持每天早来晚走，陪伴学生早读、自习；他会在学生迷茫时递上一张写着鼓励话语的纸条，在学生进步时送上一个肯定的眼神。有一次，班里一名性格内向的女生因模考失利情绪低落，李老师连续一周利用晚自习后与她谈心，帮她分析错题、调整心态，最终这位学生在高考中发挥出色，考入理想大学。

许多毕业多年的学生回校探望时，仍然会提起李老师当年在班会课上讲过的励志故事，或者是大考后耐心帮他们分析试卷的那个下午。他用真诚赢得了学生的信任，用严谨塑造了班级的学风。在李老师所带的班级里，不仅有优异的成绩，更有温暖的情谊和向上的力量。

砥砺前行，做教育初心的“坚守者”

八届高三的轮回，改变的是学生的面孔，不变的是李文劲对教育的赤诚。

从2012年起，李老师一直担任数学备课组长，积极投身教育教学研究，参与了《高中数学课堂有效性研究》等多项市级课题。他多次承担市级公开课、示范课，并受邀在“2019年全市高三数学一轮复习迎考研讨会”“2024年全市高三数学二轮复习迎考研讨会”等活动中作专题讲座，分享教学经验与研究成果，获得同行高度评价。

同时，作为名师工作室首席名师，他从未停止探索的步伐。他利用业余时间学习前沿教育理念，将信息技术与数学教学深度融合——从几何画板的动态演示，到微课的精准推送，再到智慧课堂的互动反馈，他总能将新技术恰到好处地融入教学，让传统课堂焕发新的生机。他还带领工作室成员开发了校本复习资料，针对不同层次学生设计分层作业，真正做到“因材施教”。

“教育是一场温暖的修行，是用生命影响生命的过程。”这是李文劲常挂在嘴边的话。从刚毕业的年轻小伙到如今步入中年，他将最美好的年华奉献给了岳阳市第十五中学这片热土。他是学生口中的“恩师”，是同事眼中的“榜样”，更是学校教师队伍中一张闪亮的名片。

未来，李文劲将继续携名师工作室团队，与全体数学教师一道，以更加饱满的热情、更加专业的素养，为岳阳市第十五中学学子的梦想保驾护航，为学校教育教学高质量发展贡献智慧和力量。