通讯员 赵梦颖 王群

三十年如一日坚守教学一线，与时俱进不断学习新知识，勇挑专业建设重担，被学生亲切地称为“彭妈妈”。她就是来自岳阳职业技术学院信息工程学院的彭英老师。

从“一杯水”到“长流水”

“要给学生一杯水，自己要有一桶水，更要成为长流水。”这是彭英常挂在嘴边的话。1995年从南京理工大学自动化专业毕业后，她便踏上了教育之路。此后的日子里，她一路深造、一路进阶：拿下硕士学位，考取系统分析师资格，获评副教授，最终成为湖南省高等职业教育高级“双师型”教师。

IT领域知识更新快，彭英却从未掉队。她参加过数十场专业培训，拿下了华为大数据工程师等多个权威证书；她曾赴台湾交流学习，还作为金砖国家标准化工作委员会专家，参与了物联网赛项的国际标准制订。

“我的业余时间几乎都泡在网上学习。”彭英笑称，自己和学生们成了“B站同学”。正是这种持续学习的劲头，让她从容跨越了从计算机网络到大数据、再到物联网应用的多次专业转型，始终站在技术发展的前沿。

从“教书匠”到“引路人”

从教三十年，彭英一直耕耘在教学一线，先后承担过二十多门专业核心课程，年均课时量超过五百节。即便工作再忙，她依然坚持提前十分钟进课堂，用心备好每一堂课。

“课间、课后不厌其烦地解答学生问题，关心每一个学生的成长。”这是同事们对她的共同印象。她还把思政元素悄悄融入专业教学，在慕课平台上开设的课程广受学生欢迎。

以赛促教、以赛促学是她的教学特色。她带着教学团队拿过省级比赛的大奖，指导学生参加各类技能竞赛更是收获满满：省级一等奖、二等奖、三等奖，还有“挑战杯”和蓝桥杯的荣誉，都被她的学生一一拿下。

“彭老师不仅教我们知识，更教我们如何学习、如何做人。”学生邱传雄这样说。而彭英则欣慰地表示：“和学生一起探讨、一起进步，是我最快乐的时刻。”

从“一个人”到“一群人”

2011年起，彭英开始担任教研室主任。后来因专业调整，她先后接手大数据技术教研室和新成立的物联网教研室。每一次变动，都意味着知识体系的重新梳理。

物联网专业刚起步时，几乎是从零开始。教研室主任、任课老师、班主任——彭英一个人挑起了多副担子。回忆那段时光，她感慨万千。但正是在那样艰难的条件下，她带的班级屡次获得“先进团支部”“优秀班级”；她奔波推动建成的两个物联网实训室顺利投用；随着年轻教师陆续加入，教研室也一步步走上正轨。

作为专业带头人，彭英主持了省市级多项课题，拿到了可观的横向课题经费；发表学术论文二十余篇，拥有多项软件著作权和专利；还主编、参编了多本教材，主持建设了多门优质核心课程。更难能可贵的是，她对青年教师的指导毫无保留。她带过的两位年轻教师，在专业竞赛和学生指导中多次获奖。彭英也因此两次被评为“优秀指导老师”。

从教三十年，彭英用实际行动诠释着职业教育工作者的担当。她连年教学测评优秀，带领大数据专业教师团队荣获“最美教师团队”称号；多次获评先进工作者、师德标兵，还两次获得市民革优秀党员荣誉。

“可能因为精力有限，很多事情没能做到尽善尽美，我会一直努力。”面对荣誉，彭英这样说。她以终身学习的执着、深耕职教的坚守和专业带头人的担当，书写了一名职教工作者的无悔人生。