华容县章华学校 谢平

六一儿童节快到了。作为一名六年级班主任，我常常在想：孩子们最后一个儿童节，应该送他们一份什么样的礼物？我总觉得，对即将告别童年的他们来说，最好的礼物不只在手里，更应该留在心里。

于是，我决定送给他们一堂特别的班会课，名字叫“写给未来的自己”。那天上午，阳光从窗户照进来，落在课桌上。听说要给未来的自己写信，孩子们兴奋起来。

“老师，我可以写秘密吗？”

“可以，但要写真实的话，也要写今天的期待。”

孩子们笑了。可当信纸发到手里时，教室慢慢安静下来。平时最爱说话的男孩低着头，一笔一画地写着；总是腼腆的女孩，写到一半悄悄地擦了擦眼角；还有几个孩子一边写一边停下来想，好像第一次认真和未来的自己对话。

我看见一个孩子写道：“希望以后的我不要轻易放弃，遇到难题时，想想小学六年级的自己也曾努力过。”另一个孩子写：“我想感谢爸爸妈妈，也想感谢老师，因为你们一直没有放弃我。”还有孩子写下愿望：想成为老师、医生、科学家，想做一个善良、有用的人。

随后，我请每个孩子在彩色卡片上写一句话，送给班里的一位同学。要求很简单：必须真诚，必须写优点，让对方读完觉得温暖。一开始，他们有些不好意思。可写着写着，许多平时说不出口的话，都落在了纸上。

“谢谢你上次借我尺子。”“你跑步很快，我一直佩服你。”“希望我们毕业后还是朋友。”收到卡片的孩子，有的笑着读了一遍又一遍，有的夹进书里，有的悄悄装进口袋。一个有些调皮的男孩走到我面前，小声说：“老师，原来我也有这么多优点啊。”我笑着点点头：“当然有，只是你以前没认真看见自己。”

其实，这也是我想送给他们的儿童节礼物：让每一个孩子被看见，让他们知道自己被爱、被肯定、被期待。

六年级的孩子，正站在童年和少年之间。我们能送给他们的，不只是节日的热闹，更是一种向上的力量：相信自己，懂得感恩，学会珍惜，也愿意把温暖传递给别人。

班会结束时，我把孩子们写给未来自己的信收起来，约定毕业前再发还给他们。孩子们郑重地点头，好像完成了一场小小的成长仪式。作为班主任，我想做的，不过是在童年的最后一站，为他们点亮一盏“看见自己”的灯。

在我看来，最好的儿童节礼物，不一定昂贵，却一定真诚；不一定华丽，却能陪伴成长。它让孩子在童年里感受到爱，也让他们带着这份爱，勇敢地走向明天。