画笔收官盛夏

美育点亮童心

——君山区2026年“美在田野”公益活动顺利开展

岳阳日报全媒体见习记者 马颖 通讯员 廖婕 汤可可 晏涛

盛夏八月，君山区的田野稻浪翻滚，荷塘碧波荡漾。在这个充满生机的季节里，一场为期数周的美育浸润行动在乡村课堂悄然铺展。近日，君山区2026年“美在田野”乡村儿童美育素养提升公益活动顺利开展，将艺术课堂搬到了孩子们的“家门口”，让美的种子在泥土芬芳中生根发芽。

田野即课堂，万物皆素材

今年的活动，君山区的美育课堂延续“分层教学、因材施教”的方式，根据孩子们的年龄和基础分班授课。大班学生在志愿者老师的指导下进行创意画马、趣味拓印等创作，通过动手实践打开艺术想象；小班学生则拿起毛笔，一笔一画地学习描绘花鸟，在墨色晕染间感受传统国画的雅致与趣味。

君山区“美在田野”美育活动，师生合影留念。

田间摇曳的稻穗、荷塘亭亭的荷花、村落斑驳的老墙——这些再熟悉不过的乡村景致，在孩子们的画笔下焕发出新的生命力。美术不再局限于画室的静物与石膏像，而是俯拾皆是的乡土风景、触手可及的生活诗意。艺术与土地由此深刻相连，孩子们在创作中重新发现了家乡的美。

用爱浇灌，守护每一颗艺术的种子

在孩子们身后，是一群默默坚守的志愿者教师。他们放弃暑期的休息时间，扎根乡村课堂，把专业的美育知识送到最需要的孩子身边。

志愿者教师龚晋已在“美在田野”的讲台上连续服务多年。谈及今年活动的开展，龚晋言语间满是欣慰：“每次看到孩子们从不敢下笔到大胆创作，从‘我不会画’到‘老师你看我画的’，那种成长特别打动人。乡村孩子眼里的世界很纯粹，他们缺的只是一个窗口、一支画笔。我们能做的，就是把这个窗口打开得大一点，再大一点。”

艺术的种子一旦播下，总会在某个时刻悄然发芽。三年级学生徐文玥捧着自己在活动中完成的画作，腼腆又自豪：“以前放暑假就是写作业、看电视，今年跟老师学画画，才知道原来田里的荷叶、路边的野花都可以画成漂亮的画，我觉得我的家乡好美。”

多年深耕，让美育之光照亮乡间

“美在田野”的意义，远不止于教会孩子们画几幅画、做几件手工作品。在更深的层面上，它是一场针对乡村美育资源短缺的有力回应，是一束缩小城乡美育差距的温暖之光。

乡村学校普遍面临艺术师资不足、美育课程匮乏的现实困境，“美在田野”通过公益力量将优质美育资源直接送到乡村孩子身边，让艺术的陪伴不再受制于地域和家庭条件。多年间，项目从美术单科拓展到美术与音乐、非遗传承等多元融合内容，从简单的课堂教学延伸到乡土文化挖掘与乡村儿童心理关怀。这场美育长跑，正以温暖而坚定的力量，让乡村孩子的童年多了一抹亮色，让乡土大地生发出更为丰盈的文化生机。