9月1日，我市中小学起始年级将启用新版教材 新教材有哪些变化？

本学期发放的语文新版教材 陈 毅 摄

        记者从市教体局了解到， 我市中小学起始年级将于9月1日投入使用教育部统一组织新编的义务教育道德与法治、语文和历史三科新编教材，此次语文教材改版，换掉了约40%的课文，文言文比例大幅提升，适度降低汉语拼音难度，低学段减少识字量。新教材突出立德树人，在强化社会主义核心价值观、传统文化、人文精神等方面提高学生能力。历史教材则注重按照“点”“线”结合的方式编排教学内容，“点”是具体生动的重大历史事实，“线”是社会发展演变的基本规律，通过历史学习培养学生唯物史观，了解和热爱祖国的历史和文化，增强爱国主义情感，坚定社会主义信念。

变化一： 先认字再学拼音

小学语文增加中华传统文化分量。古诗文篇幅上，小学增至129篇，占选文总体数量的30%左右，初中有132篇，且选文体裁多样，从《诗经》到清人诗作，从诸子散文到历史散文，从两汉论文到唐宋古文、明清小品文，均有选择。同时增设专题栏目，如小学的“日积月累”栏目，安排了楹联、成语、谚语、歇后语、蒙学读物等，初中的“综合性学习”栏目，围绕“友”“信”“和”等传统文化关键词，设计了一系列专题活动；教材还大量编选反映中华优秀传统文化和传统美德的课文，如小学教材中有《朱德的扁担》《金色的鱼钩》等革命传统选文约40篇，初中教材中有《纪念白求恩》《回忆我的母亲》等革命传统选文30多篇。

翻开小学语文新教材，原本占据第一课的“a o e”被“天、地、人、你、我、他、金、木、水、火、土”取代，9月1日上小学的孩子们将先认汉字，开学一个多月后再学拼音。从市教育局获悉，此举是为了帮助孩子们建立对汉字原初的感觉，一上学第一印象就学汉字，而不是拼音字母。

据朝阳小学语文教研组组长王玲介绍，现在很多学校小学一年级就学英语，如果先学汉语拼音，孩子们很容易和英语混淆。而且，一年级的孩子很难理解“声母”“韵母”等知识，重复练习容易让孩子感到无趣，甚至失去学习语文的兴趣。而先学一段时间汉字，再学拼音，孩子们会发现原来用拼音还可以去读不认识的字，这会让孩子们体会到学习语文的乐趣和成就感。

变化二：增加法制教育专册

据市教体局基础教育科介绍，小学道德与法治教材共12册，教材内容依据与儿童生活的紧密程度，由近及远地安排了六大生活领域：我的健康成长、我的家庭生活、我们的学校生活、我们的社区与公共生活、我们的国家生活、我们共同的世界。初中道德与法治教材共6册，围绕个人、家庭、学校、社会、国家、世界展开编排。

市教体局基础教育科何科长透露，在中华优秀传统文化教育方面，道德与法治教材介绍了传统节日、民歌民谣、传统美德、民族精神、古代辉煌科技成就等内容，提高学生对中华优秀传统文化的亲切感和感受力，引导学生感受自身成长与中华文化的关系，增强文化自信。在革命传统教育方面，教材重视培养学生热爱祖国的情感，珍视祖国的历史。在法治教育方面，有机融入法治知识，注重培养法治意识，根据党的十八届四中全会“在中小学设立法治知识课程”的要求，把小学六年级上册和初中八年级下册设置为法治教育专册，集中讲授宪法，强化系统性。

变化三：培养读书和写作能力

初中语文写作占比高，以前教材编写普遍是主题单元，此次统编教材采取语文素养和人文精神双线组织单元的方式来编排。

新课本在突出综合能力的前提下，注重基本写作方法的引导。写作方法和技能训练的设计编排照顾到教学顺序，让老师能够落实，克服随意性。但也注意到避免应试式的反复操练。

同时，注重培养学生的读书兴趣。统编教材中，课文数量减少，但衍生阅读量大增。教学上也改变以往只注重精学精讲的方式，精学的同时还要注重默读、浏览、跳读、猜读、比较阅读、整本书阅读等。小学语文还安排了“亲子阅读”，让孩子和大人一起读书。初中则安排名著导读、古诗文诵读。

写作课的系列努力做到中心突出，简明扼要，有可操作性。岳阳市九中语文教师任辉介绍说，初一两个学期一共12次写作课，每个单元1次。分别是热爱生活和热爱写作，要求学会记事，写人抓住特点，思路要清晰。

本报记者 陈毅