开学已经两周了。诸位刚刚甩娃成功、从自由的狂欢中冷静下来的家长们，有没有发现，自己又被一位可恶的“老朋友”缠住了——

没错，那就是：陪！作！业！

据说因为陪写作业，广大家长们有陪出了心梗住院的，陪出了脑出血急救的，还有陪老大写作业导致回奶不能喂老二的……

特老师在查资料时还发现，美国的教育和心理学家专门研究过孩子写作业拖拉的问题，得出的结论是——

在作业“拉锯战”里，当爹妈的永远甭想赢！

这也太可怕了吧！广大家长们难道就注定只能深陷陪作业的地狱无法自拔了吗？

好在，教育专家们对“作业拉锯战”的本质进行了研究，总结出了不少避免把作业变成“拉锯战”的好方法。在今天的文章中，我就放出自己陪写作业很多年（没有罹患脑溢血，也没有罹患咽喉炎）、查了很多资料，总结出来的宝贵经验。我把它们总结为“鸡汤部分”和“方法部分”。

咱们先看鸡汤部分：

“鸡汤部分”

3大绝招

● 想开点——孩子的“作业成就”跟他的“终身成就”无关。

● 认清本质—— “作业之争”的本质其实在于孩子和父母争夺“控制权”。

● 要冷静——我们自己的负面情绪，会助长孩子对学习的“冷漠”。

绝招一想开点

所谓想开点，首先，我们自己首先要弄清楚，写作业的“终极目的”到底是为了什么？

是为了父母的自尊，是完成老师的任务，还是提高孩子的能力？

别用“神童”吓自己

前些天清华附小的作业一披露，家长们立刻感到压力山大。

什么？年龄个位数的孩子已经会搞“大数据”了？

什么？还会使用“网络爬虫”？

天啦噜，我那么大的时候还只会拖着鼻涕撅着屁股玩地上的爬虫呢！

所以，别人家的孩子就都成了神童，自己的孩子就都是渣渣了么？

才不是！我相信神童确实存在，但是我不相信有神童“大面积”存在。所谓“神一般”的作业，其实幕后黑手大部分是家长。

知道了这一点，再来看咱们的熊孩子，是不是也就没那么笨蛋了？

虽然他们的作业不完美，但起码是人家自己写的啊。

作业的终极目的是为了锻炼孩子，而不是为了考验家长，我宁愿要一份孩子自己努力憋了半天做出来的“不完美作业”，也不屑于弄虚作假，包办代替，搞一份“完美作业”来欺骗自己、欺骗老师。

要知道，如果家长把手伸得太长，过度介入孩子的作业，那么孩子就有患上“习得性无助”的可能——每次遇到难题，第一个反应不是积极想法解决，而是直接向大人伸手求助。

毁掉孩子独立的能力，这样的结果，比不做作业更加可怕。

别把“作业成就”当成“终身成就”

有些爸妈之所以把作业看得重于泰山，是因为他们觉得自己有义务为孩子的成功负责。

可是孩子还小，没办法工作，又没办法买房买车，最能体现他们“成就”的地方，就是学习成绩和作业质量了。

所以好多爸妈就把这个两样看得很重，每当孩子成绩不好，作业糟糕，就瞬间联想到他们灰暗的未来、没出息的凄惨人生……

对于这种想法，我只想说两句话：

第一句：孩子作业写不好，不代表他其他事情也做不好；

第二句：成功的定义应该是多维的：工作出色是成功，拥有幸福的能力是成功，甚至活得比别人长都是一种成功……想想数学不及格的马云爸爸，把眼光放得长远些，你的焦虑就会少掉很多。

绝招二“作业之争”的核心在“控制权”

有些爹妈被作业气成心绞痛，是因为娃的态度不端正——

明明集中注意力十分钟就能搞定的作业，他拖拖拉拉半天也写不好；玩耍的时候人还好好的，一让他写作业，就挖鼻孔、抠脚丫、肚子痛、蹲在马桶上半天起不来……

苍天啊！这是为什么呢？这究竟是为了什么呢？？？？？

美国的教育和心理学家专门研究过这个问题，他们说：

其实孩子和家长的作业拉锯战，很多情况下，是因为孩子要和你争夺对自己生活的‘控制权’和‘支配权’。”

打个比方，你不想太早结婚，可是你妈呢，你才刚满25，她就急得不得了，托亲戚朋友给你介绍了一堆“优质男”。

你说“不想去相亲”。你妈一气之下就开始骂你：“你怎么那么倔啊？本来人就笨，长得也不咋地，等以后人老珠黄了更加嫁不出去啦巴拉巴拉……”

这下你就彻底愤怒了！本来你晚点结婚的想法也并没有那么强烈，本来你妈介绍的“优质男”确实也挺优质的……可是，年轻的你，有血性的你，决定抗争到底——你的人生你做主，干嘛要听你妈的话？

一抗争，就抗争到了35，然后你妈说什么其他的话，哪怕有道理，你仍然不肯听。

“作业战争”也是同样的道理。

专家说：在作业战争里，当爹妈的永远甭想赢。

“如果孩子想要和你斗，他们会有许许多多充满创意的办法——

他们会‘忘记’写作业；

写了作业不交；

写作业马马虎虎；

或者不认真准备考试……”

有些小伎俩其实就是孩子试图夺回属于他们自己的那一点点控制权。

而家长呢？他们觉得越来越失去对孩子的控制。

所以，他们就开始惩罚、抱怨、威胁、争论……

有时候，他们甚至会帮孩子去写作业。

美国家庭教育专家Debbie说：

我看到过许多孩子，他们故意把作业做得很差劲，就是为了让父母看看‘谁才是真正有控制权的人’。”

“我也看到过很多孩子，他们为了缓解父母的焦虑，向父母做出了让步，但这些孩子永远也无法学会独立思考，以及做出自己的选择。”

绝招三冷静冷静再冷静

江湖上的“吼叫派”家长又有两个分支，

一个分支叫做“单纯吼吼派”，

另一个分支叫“吼完就揍派”。

“单纯吼吼派”在孩子眼里就是纸老虎，吼声虽响，但是雷声大雨点小，孩子很快就能搞明白，吼叫就是你的终极武器了，吼完之后你就放不出什么大招了；

所以这种吼叫一开始还能吓唬吓唬人，接下来效果就一天不如一天，最后孩子会发展出金钟罩铁布衫，患上选择性耳聋；

而你呢？为了破他的“金钟罩”，不得不苦练狮吼功，结果吼声越来越大，直到吼出脑溢血；

“吼完就揍派”杀伤力强一点，但是你也知道不能靠打去教育孩子一辈子；

揍孩子不光会让孩子“作业战争”愈演愈烈，还严重影响亲子关系，破坏家庭和谐；

除此之外，动手打人还会导致筋骨扭伤，腰肌劳损……

所以，我们要学会冷静下来，制定对策。

有时候，其实是我们自己的焦虑、恐惧和失望，助长了孩子的“拒绝”、“抗议”和对学习的“冷漠”。

我们要记住：

第一：焦虑和抗拒的情绪是会传染的，情绪平静才能写好作业；

第二：父母相信孩子的能力，孩子才会更加相信自己；

第三：如果你比孩子更关注他们的学习，那么他们就不用那么关心自己的学习了。

干完这碗鸡汤，特老师再奉上自己多年陪写作业总结出来的行之有效的方法对策。

这些方法的核心，其实就在于解决上面提到的“控制权之争”——

“方法部分”

5大对策

● 铁的规律——孩子是“规律敏感型”动物。想让TA做任何事，都需要形成规律。

● 灵活变通——如果“铁的规律”不奏效，可以试试Marble Jar的激励法。

● 制定计划——如果作业太多，就需要特老师的这张《任务完成表》了。

● 提高效率——不要一道题一道题盯着写，尽量别让学校把你给拖进作业里去。

● 尊重孩子——如果孩子写作业的时候太痛苦，那么就需要看看他是否存在学习困难。

对策一铁的规律

孩子是“规律敏感型”动物。

所以，无论你想让孩子做任何事情，都需要形成规律。

以下“作业规矩”是教育专家提供的建议，曾经对许多家庭都奏效：

每晚作业都应该在同一时间完成；

作业在家里的“公共场合”完成（比如客厅和公用的书房）；

如果成绩下降，那么取消或者减少“屏幕时间”，这样孩子能有更多的时间把注意力集中在功课上；

周末活动只有在作业完成之后才能开始；

作业永远排在第一位。

怎么执行呢？我的经验是“冷静而坚定”——

比如，我规定孩子们放学回家就开始写作业，可是我儿子一开始根本不肯理我，一回家就开始拿这个拿那个玩。

那好吧，我也不吼叫，我就默默地跟着他，他拿个饼干吃，我把饼干拿走，他拿玩具，我把玩具拿走，他拿本书想看，我又把书拿走……

我儿子什么都干不成，终于急叫，说：“为什么你什么都不让我干？”

我笑眯眯地说：“你写完作业的话，就可以想干嘛就干嘛了。”

我儿子坐在地上大嚎起来，我就坐在边上默默地看着。

儿子哭了一会儿，我说：“你有两个选择：第一个，一直哭，哭到晚上直接睡觉；第二个，快点写作业，省出时间玩。”（提供选择能让孩子拥有掌控自己人生的感觉）。

我儿子想了想，说“那我还是选第二个吧。”眼泪一抹，乖乖去写作业去了。

对策二灵活变通

每个孩子都是独立的存在，劝说他们，需要灵活变通的办法，这个孩子的“灵丹妙药”，可能对那个孩子就没什么效果了。

所以，除了铁的规律，你还需要问问你自己，以前有哪些方法奏效过。

想想从前有没有那么几次，孩子不需要你威胁就自觉地完成了作业？

是什么让他这样做了？

问问孩子为什么他那时候可以按时完成作业？相信他。

看看有什么事情能够激励他（而不是激励你）？

之前我写过一个Marble Jar的激励法（←点击直接阅读），这个办法用在很多地方都有效，比如治愈早上孩子起床的拖延症，我试过用在激励作业上，也很棒。

对策三制定计划

有时候，家长被作业逼出内伤的另一个原因是：学校里的作业实在是太多了！

我本人也尝过作业千头万绪无从下手的苦楚。

英文作业倒还好，自从我家孩子上了中文学校以后，作业量一下子翻了好几倍。

作业不光多，而且“品种”还特别齐全：汉字听说读写，课外阅读，写读后感，给老师打录音电话……

我有个朋友告诉我，她家娃的作业都是根据作业本的颜色来分类的，其中“红色作业”、“绿色作业”还分ABCD分册！

头好晕啊！

这时候，你就需要一张《任务完成表》了，挂在墙上，不光能提醒孩子还有什么任务没有完成，也有助于他时常检查进度，给自己增加点完成任务后的成就感，和未完成任务的紧迫感。

下面是我给孩子随手列的一张表，自从有了它，孩子就没有再落下重要的中文作业：

THE END