□本报记者 丁瑜

　　近日，南京市夫子庙小学、南京市游府西街小学陆续启动了周三"无作业日"计划，每周三老师不布置任何家庭作业，鼓励孩子做一件自己喜欢的、有益身心的事儿。而岳阳教育部门表示，岳阳一直实行低年级无书面家庭作业的做法，不会专门实施“无作业日”。据记者了解，家长对于“无作业日”也反应不一。

　　南京：小学开始探索“无作业日”

　　上个月，江苏省教育厅发出“减负令”，要求学校严控每日作业总量和时间，小学一、二年级不布置书面家庭作业，小学中高年级、初中和高中学生每天书面家庭作业总量，分别控制在1小时、1.5小时和2小时以内。推行作业免检、每周无作业日等探索。

　　南京几所小学已经开始行动。 夫子庙小学就通知每一位老师：“无作业日”正式启动了!请您从本周三开始不给学生预留任何家庭作业(包括口头作业)，并积极引导学生在“无作业日”进行有益的活动。

　　南京市游府西街小学也通知家长，每周三设立“学生自主作业日”，老师不布置书面作业，让学生自由选择作业，可以是打一场球，画一幅画，做一个小实验或是帮大人做家务等。

　　在此之前，南京很多小学已有“作业免做”的激励机制，但仅仅覆盖一部分成绩较优秀的学生。2013年起，南京市芳草园小学开始探索“快乐月末”，每个月的最后一天，老师不布置任何形式的作业，受到家长和学生认可。

　　调查：无作业日，家长反应不一

　　“每周一天没有作业，这种做法值得提倡，孩子现在每天晚上做作业要做到晚上九、十点，看着都心疼。”市民陈女士的孩子今年上五年级，每天在晚托班做作业到七点接回家后，还得继续背书、默写，每晚要弄到九点多才能睡觉。

　　“如果岳阳实施无作业日，我是赞同的，可以让孩子歇口气，但如果别人的孩子利用这个时间去补课了，我也担心很容易被他们赶超。”对于一天不布置作业，儿子读六年级的黄女士很犹豫，她说儿子正处于考初中的关键年级，成绩不错，如果松懈，很有可能被别人赶超。

　　采访中，不少家长认为，小学生正在身体成长的关键时期和对社会认知的初期阶段，需要适合他们健康成长的顺应自然规律的校园教育和家庭教育方式。

　　“好记性不如烂笔头，给孩子留点作业回家做可以巩固白天所学知识。”市民陈先生明确表示反对不布置家庭作业，他告诉记者，如果孩子放学回家没有作业写，就会沉迷手机游戏，看电视，“如果布置了作业，孩子就没心思，也没时间来看电视、玩手机了。”

　　也有不少家长则认为，不布置作业，孩子过于轻松，对培养孩子的学习习惯不利。更有家长直接说：“既然老师不布置，那我自己来给孩子布置家庭作业。”

　　老师：“无作业日”并不能真正减负

　　“这是一个好的信号，学习要有安全感，真实、善良、健康、快乐才是教育的终极价值。”岳阳一位不愿透露姓名的老师表示，在他的身边，有的还是幼儿园的孩子，作业也要做到九点半，小学生连周末都没有，要去参加各类补习班，“现在老师也不好当，上面说要减负，但不布置作业，家长就会指责老师不负责，所以现在的学生作业不仅要按时完成，还要家长签字确认”，这位老师表示，在她的班上，40%的孩子都近视，戴着眼镜还看不清楚黑板。

　　“周三无作业日，我觉得不能算是真的为孩子减了负，因为周三的作业少了，可能周四又补起来了。作业不是哪天做的问题，是要减作业的总量。”城区另一名小学的班主任表示，学校忙“减负”，家长忙“增负”，实施周三无作业日，家长们极有可能自行买教辅资料给孩子布置作业，或为其周三报辅导班，孩子们的周三可能会更加忙碌。

　　“在岳阳，小学低年级的学生不布置书面家庭作业的规定由来已久，并不要再重新实施周三无作业日。”教育部门一位负责人表示，要让小学生不留书面作业的规定落到实处，就必须改变现行的教育考评机制，不再让分数成为衡量教师和学校的唯一标准。但小学生不留书面作业，也不是一点作业都不能留，可以布置适合小学生特点的体验式作业。